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第二届《中国诗词大会》总冠军、“诗词才女”武亦姝高考分。被高校的领头羊——清华大学录取。消息一出，惹得多少父母眼红：看看人家！自己孩子啥时候能取得骄人成绩呢？集美貌与才华于一体的武亦姝，年仅16岁，就读于上海复旦附属中学的00后。才上高一，却具有深厚的文化底蕴，可以背诵多首古诗词，还写得一手好字。对比一下自己孩子的年龄、才华、气质和能力，差别不言而喻。不同孩子，不同年龄段，包括不同爱好，对知识的掌握程度也不同。所以，有的差距只是时间或机会问题，假以时日，孩子也会在自己的领域发光发热。然而相当一部分孩子，则不存在光和热，更别提施展拳脚了，跟“才女”的差距，只会随时间愈发巨大。那些“有才华”的孩子们是在什么样的情况下学习的？并不全是自愿自发的，父母的习惯是最初起因，家庭环境的熏陶是长期保障。1、逼自己一把：自己强迫自己学习。“头悬梁”——孙敬常常读书到后半夜，不小心就睡着了，于是就用绳子把自己的头发拴在房梁上，打瞌睡时绳子就会拽的头发疼，以此赶走困意发奋学习。“锥刺股”——苏秦，同样是深夜读书，困了使自己清醒的办法就是用锥子往大腿上刺，最终成为战国时期著名政治家。2、父母逼迫自己：要求孩子多读书、多学习。《三字经》：昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。孟子的母亲为了让孟子有个好的学习环境，搬家三次；孟子有一次逃学，孟母就割断织的布来教育他。用实际行动强制要求孟子多学习，最终学有所成。3、家庭氛围熏陶：父母至少有一方是知识分子，孩子从小耳濡目染。著名作家贾平凹的父亲是一个教师，由小学到高中，一生是在从这个学校到那个学校的来回变动中度过的。加上父亲平时的刻苦管教，使得贾平凹从小有机会接触到书籍，也有良好的阅读氛围。武亦姝属于第三种情况，出生于知识分子家庭，爸爸在科研机构上班，妈妈是美术老师。爸爸酷爱读书，妈妈喜欢绘画，一家三口经常玩“诗词接龙”游戏……耳濡目染，武亦姝养成了随时随地阅读诗词集的好习惯。“父母是孩子最好的榜样”，想让孩子多读书，自己平时就要争分夺秒的学习，注重知识的积累。一位4岁的小男孩，在操场上骑一辆带辅助轮的儿童自行车，妈妈跟在旁边一起绕操场转了五六圈。直到我去边上捡球，才搞明白他们母子在搞得学问：妈妈念弟子规，儿子跟读；忘记下句了，妈妈就从口袋里掏出笔记看一眼，然后继续。旁人以为男孩是在学骑车，实际上是边学技术边学习。除了言传身教，父母还有一个最重要的责任就是提供有利的学习环境。在家保证安静、提供触手可得的多样书籍、挖掘学习的多种乐趣分享给孩子。在外可以采取“人文行走”教学法，就是带着孩子实地考察学问。比如说，孩子学习《滕王阁序》，就领着孩子去南昌滕王阁；带孩子去抚州参观王安石纪念馆，背诵王安石诗文。父母任重道远，承担责任从选幼儿园开始。不少父母深感责任重，教育孩子学习难度大。如果超出自己的能力范围，就要想办法给孩子提供一个有文化底蕴熏陶的好学校。“三岁看大”，所以从幼儿园开始，父母就需要用心挑选，不要以为随便上一所，把孩子送去学习了就算完成责任。想让孩子受诗词熏陶，可以选择国学性质的幼儿园。此类学校开设有相关国学课程，教材依据不同年龄段学习中国文化经典内容；同时，还开设有孝亲、围棋、礼仪、传统节日等，足够浓烈的学习氛围。据了解，武亦姝所在高中也具备国学熏陶的良好条件。因此，想让孩子像“诗词才女”武亦姝那样出类拔萃，单凭孩子一人的努力是有限的。父母也要承担起相应责任，给孩子提供便于学习的家庭氛围，以及求学条件。责任重、路途远，抓紧着手吧。（文中部分图片来自网络，如有侵权，请联系作者删除。谢谢！）

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