当前位置: 子规 >> 子规的种类 >> 语文七年级上册第四课古代诗歌四首笔记
观沧海曹操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。
赏析:作者借助奇特的想象,表现了大海吞吐日月星辰的气概,表达了作者的博大胸襟。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白
杨花落尽子规啼,
闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,
随风直到夜郎西。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
赏析:借景抒情,运用拟人的修辞手法,抒发了作者对被贬的友人的同情和关切。
次北固山下王湾
客路青山外,
行舟绿水前。
潮平两岸阔,
风正一帆悬。
海日生残夜,
江春入旧年。
乡书何处达?
归雁洛阳边。
海日生残夜,江春入旧年。
赏析:具有普遍意义的生活哲理,自然变化的新旧规律更替,时序更替,新事物代替旧事物。
乡书何处达?归雁洛阳边。
赏析:运用设问的修辞手法,诗人自问自答,借雁传书,寄托了诗人对家乡的思念。
天净沙?秋思马致远
枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家,
古道西风瘦马。
夕阳西下,
断肠人在天涯。
夕阳西下,断肠人在天涯。
赏析:运用白描的修辞手法,描绘了一幅深秋晚景图,直接抒情,表达了作者浪尽天涯的孤苦悲伤。
希望对大家有帮助!