如何看待中学老师称《弟子规》绝大部分糟粕，不提倡学生背诵？

如何正确开展青少年的国学教育？

弟子规本来就是文化糟粕，思想是糟粕，文章也写得乱七八糟，臭气熏人。至于国学这个伪概念，几经辗转，现在仿佛又有了褒义化的意思，成好东西了，要和诸如民族文化、复兴、历史之类的大词儿扯上关系。

这也实在是虎狼药——至于用弟子规这种驯兽工具教化小孩子，则更是虎狼药中的虎狼药。青少年没必要刻意学什么国学。

一个是门槛高，下了功夫不一定学到什么真东西。门槛高不光是语言文字的门槛，也包括文章义理的门槛。像庄子这么好的古典散文，我淆中文的，真正看出点门道是大学之后。

这还是在学了四年古代文学、古代汉语的基础上。

因为里面很多道理，单靠教育生涯那点单调的生活经验，压根不能明白。再一个是良莠难辨。

现在明明有更多优质的通识内容，适合在年轻的时候打基础，干嘛去看这些古书旧书呢。一定要学的话，不妨打野史笔记之类的杂书下手。

很多人都是这么开始，产生对中国古典学问的兴趣的，我个人也是。有了兴趣，才好谈其它。倘若一开门就是读经，谁耐烦听几个夫子耳提面命啊？

三字经一点逼格都没有，学点其他的典故提高逼格不好吗？无名小卒要学学唐朝以前的东西。