一日通例：

1、错的任何人取混名。

防止对别人起混名。众目睽睽之下，称谓人家混名，会让别人独特狼狈，独特是那些逆耳的，轻易让人形成耻辱感。坚信别人对本身也没有甚么好感，以至大概会怀恨在意。“将加人，先问己”，人人都渴求获得尊重，就从不敷衍给别人起混名做起。

经句力行：

1、父母呼，应勿缓

2、父母命，行勿懒

3、父母教，须敬听

4、父母责，须顺承

（以上四句简注见前）

5、不力行，但学文，长华丽，成何人。

这是暗示研习《学生规》要践行！若是学了以后不落实，轻易华而虚假。研习要防止浮现读死书的景况，知而弗成，是为不知，对本身没有任何长处。研习《学生规》决不是只会背能讲，更要紧的是要落确切生计、研习与劳动当中，切莫只停顿在教材之上。

6、但力行，不学文，任己见，昧理真。

要是可是专一勉力践行而不愿学文，大概会顽强己见，轻易失足。俗语说“活到老，学到老”暗示咱们，研习是终身的事故，能让咱们清楚真理，经过比较找到不够之处加以批改，在做中学，在学中做，持续晋升本身的人品。学文与力行同步是念书会所倡导的，复讲即是学文，最后是为了践行。

7、念书法，有三到，心眼口，信皆要。

这是念书详细的办法，心到、眼到、口到独特要紧，关联到念书成绩。“心到”让精力更召集，将心定于文字之上。“眼到”是目光瞩目在文字上，会加深对文字的影象。“口到”是念做声，朗诵的时分要字正腔圆，切莫含糊不清。“心眼口”三到能晋升专一力，坚固影象力，造就出定力。实习中，还能够列入“指到”与“耳到”，“指到”是用手指指字，“耳到”是清理解楚听到所读的声响。

8、方读此，勿慕彼，此未终，彼勿起。

念书要专一，正在读某书，就不要想着去读其余的。研习《学生规》也如许，研习期间就学一门，这门课程学完以后，再学其余的也不迟。贪多贪快是大忌，念书依旧要细读为好，如许能与做家形成共识，也能更好地践行。这也是念书会所倡导的，暂时研习《细讲学生规》，就将心定在这本书中，不要参杂其余体例，诚实能走得更深、更远。

9、宽为限，紧用工，光阴到，滞塞通。

念书要做好设计，依据私人实习景况来制定研习设计，最佳是宽松一些，不要急于求成，知识是经过穷年累月而成，决不是一蹴而成的。《细讲学生规》研习时光为10个月左右，每周只学一集，经过持续反复研习，把握课程所讲体例，运用到生计当中，通太永劫熏习，果然会获得晋升。

10、心有疑，随条记，就人问，求确义。

不懂就问，这是治学的根基立场。不管是研习保守文明依旧专科常识，心中存在怀疑，要理解向别人就教。不懂装懂或蒙混往昔是肆业的大忌，这类立场难有成就。念书会研习历程中，每周的研习汇报，要真实填写，不管是得到的提升依旧存在的不够、怀疑都要的确写出来，让学长们理解到暂时的修学状况，能获得学长们更多的辅助。

简注质料大概会有所革新，以网站为准。

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