大家好，欢迎来到好好做教育，我是王老师。今天我们来学习李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，去感悟诗人对友人的同情和关切之情。图片展示:课题内容说明一、题目解说:闻，听说。王昌龄，字少伯，唐代诗人。天宝年间被贬为龙标尉。左迁，降职。龙标，唐代县名。遥，遥想，遥祝。此寄，指这首诗。题目交代了事件背景及任务对象。本诗属于七言绝句。图片展示:绝句常识二、作者简介:李白（-），字太白，号青莲居士，唐代诗人，有“诗仙”之美誉，与杜甫合称“李杜”。其诗以抒情为主，诗风雄奇豪放，想象丰富。著有《李太白集》。他的《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《望庐山瀑布》《望天门山》等都是脍炙人口的作品。图片展示:李白三、句子解释:“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。”首句写景兼时令，点出问询的季节-暮春。大意是:柳絮已落尽，布谷鸟在不停的啼叫，听说你被贬到龙标去了，一路上要经过五溪。“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”运用拟人抒情，是千古名句。将明月拟人化，把它看作能知人意、达人情的友好使者;明月寄愁饱含了诗人对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情。此句大意是:我把为你而忧愁的心，托付给天上的明月，让它伴随着你，一直走到那夜郎的西边。拓展最后两句“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法。请结合诗句内容分析其作用。图片展示:真题再现四、主题归纳:这是一首七言绝句，诗人以形象思维的方式，通过对景物的描写，借明月来表达对友人不幸遭遇的深切同情以及对友人的关切、安慰之情。图片展示:结构图解五、写作特色:(1)寄情于景，情景交融;诗人写景，独取飘忽不定的杨花、叫着“不如归去”的子规，含有飘零之感、离别之恨，切合当时情境，融情入景，因此句子于景中见情，虽不着悲痛之语，而悲痛之意自现。(2)丰富的想象，变抽象为形象。诗人通过丰富的想象，书写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性:它竟会随月到夜郎西。将自己的感情赋予客观事物，使之同样具有感情，使之人格化，这就是形象思维所具有的特点和优点。当诗人需要表达强烈或深厚的情感时，常常用这样一种手法来获得预期的效果。图片展示:问题探究这首诗是诗人李白得知好友王昌龄的不幸遭遇，赋诗遥寄以表同情与关切，从中可见李白的侠肝义胆。这首诗启示我们要正确面对朋友的顺境与逆境，同甘共苦，共患难。这也是告诉我们朋友之间的感情不会被距离打败。可爱的你们，六年的小学生活刚刚结束，你是否也收获了不少的好朋友，你们之间发生过哪些难忘的事情，快来评论区一起分享吧。

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