1课文词语学习和情景练习

乖巧。乖，听话，巧，机灵。听话又机灵的小女孩。

情景练习：

红红是个（）的女孩。暑假到了爷爷家，特别有（）。看到要吃饭了，她（）从厨房里往出搬小凳子，（）摆在桌子旁。（）不忘随时数一下人数，有几人就搬几个小凳子。奶奶把饭端来，大家都坐下来，她才（）也坐下来，很懂（）。问她为什么这样，她说：“《弟子规》里学过，或饮食，或（）。长者先，幼者（），长辈要优先。”

答案：乖巧、眼色、迅速、整整齐齐、还、规规矩矩、礼貌、坐走、后

解析：多做这样的小练习，能增加孩子的词汇量，并学会范文语言表达的形式和方法。

2作文的思路，怎样让内容充实起来

写作文，重要的是有思路。孩子们写作文最大的问题是不知道怎么样写才能把内容写的充实起来。学习一下课本里的写作思路。

小女孩过马路，有马车冲过来，她的鞋跑丢了。这时候作者把鞋的具体情况写了一下：一只鞋找不到了，另一只鞋被另一男孩子拿走了。接着把男孩为什么要拿也讲了一下。这个男孩子说将来为他自己的孩子当摇篮。

写作思路就是从跑丢鞋，写到鞋的去向，再写到的男孩为什么拿人家的鞋，看起来就像有一条带子，把各个内容联系起来了，很连贯。

所以写作文的时候，写到某处，看看还有什么内容可以联系，这样新的思路就产生了。