诗歌、诗人，往往与各种美好的事物和想象联系在一起，总让人感到和寻常生活有点远。但在礼泉小学，却有这样一位小诗人，诗的元素在他身上随处可见。迄今为止，他已创作多首诗。

“刘郎言越山，茂陵峰峭隐僧禅；太白梦天姥，南屹北岭景胜楚。天姥风光翘园城，拔兹平地入云层。齐鲁首岳势恢宏，莫有此峰伟浩雄……”7月11日上午，县教体系统“献礼70周年，全民诵唐诗”唐诗进校园系列活动之“演唐诗”比赛现场，在璀璨的灯光下，礼泉小学《走过唐诗之路》情景剧一幕幕缓缓展开：一群孩子在一名高个子男孩的引导下，到南明街道班竹村开展研学游，探寻李白走过的唐诗之路；男孩望着司马悔桥，畅想着千年前李白吟诗的那一幕，回到学校后写下《游天姥·道新昌》这首诗。

在节目中担纲主演，率领同学们夺得“演唐诗”初赛小学组第一名的这名男孩，就是被同学们称为“小诗人”的礼泉小学六（4）班学生安绍邦，《游天姥·道新昌》是他仿照李白《梦游天姥吟留别》格式创作的一首古体诗。

安绍邦是七星街道下礼泉村人，今年14岁。“他从小喜欢看书阅读，语言表达能力比较强。”据安绍邦的父亲安燮栋介绍，安绍邦从上幼儿园起开始接受国学启蒙教育，背诵《三字经》《弟子规》和唐诗宋词，通过看图说话、找不同等少儿读物识字，五六岁就能看懂《水浒传》等连环画。读学前班时，安绍邦便读过《三国演义》（少儿版）等古典名著，积累了不少知识。

礼泉小学非常重视国学经典教育，每天下午都安排有“课前三分钟”的阅读时间，为各年段配备《诗经》《道德经》等课外阅读内容，每学年要举行一次古诗词检测。年上学后，安绍邦开始系统学习中国优秀传统文化，课堂内外的古诗背诵，为他打下扎实的基础。在传统文化的浸润下，安绍邦对诗歌这种有着特殊格式及韵律的文体产生浓厚兴趣，并逐渐喜欢上它。从一年级开始，他就摸索着创作出一首首现代诗；后来又以生活中的方方面面为题材，学习创作格律诗，三年级时便在《绍兴晚报》上发表第一首七言律诗《拂晓》。

“是谁教我写诗的呢？不是老师，也不是父母。我想，我是生来就与诗有缘吧！”面对记者的提问，坐在对面的安绍邦平静地说，兴趣是最好的老师。随着课文内容日趋丰富多彩，安绍邦开始以语文课本和古典著作为素材，创作七绝、五律、七律等大量格律诗。年开始接触词，常在过节、游玩等有灵感时创作。他还自创《幽深月》《寒空吟》《蓬隆天》等词牌名，创作出很多变体诗。年，他仿照前人作品格式，开始写怀古诗、古体诗等。安绍邦还发表了《论智慧》《少年说》等文章，其中《人生新起点》获第二十一届中国青少年作家杯作品赛银奖，《论人通天地精华之箴》获第五届“北大培文杯”青少年创意写作大赛中文小学组浙江省三等奖，诗词作品在年全国第六届“现代好诗词”网络评选中获优秀奖。

安绍邦不但嗜书如命，还喜欢做家务、干农活，许多写诗的灵感都来源于生活。听到爷爷讲起改革开放前后的历史巨变，安绍邦写下《纪念改革开放40周年》：“四十年前春风煦，小平明志未途览。中华版图画金圈，开放经济图发展。春风化雨润民间，破房碎瓦换新颜。当今博观大神州，欣荣日上远雄瞻。”在国家公祭日，他写道：“长年苦难炼国民，铭记屈辱建国兴。望眼天下苍生，永世盼和平！”学校喜迁新址，他写了一首长诗《别了，老学校》。安绍邦的父母经常带他去各个景点游玩，在大佛寺感受“万树青葱掩寺院，般若名谷瀑飞泉。罗隐避雨回音壁，高枕磐石公得意”；在鼓山公园写下“郁木翠青葱，众围湛水瀑。时蛙跃溪涧，花溅襟满珠。北泻嵩林源，露洒石渠渡。腾阶吟辛词，丛蝉鸣起突”。去年暑假参加《今日新昌》小记者“西安之行”夏令营，他一连写了《采桑子·不舍离故土》《赴长安赠梓里》等15首诗词。最近，他自编了一本诗集，取名《淳博集》，共收录首作品，每首都加了注释。

“安绍邦是一位品学兼优的学生，在阅读、古文、写作方面优势非常明显，成绩名列前茅，每学期都被评为三好学生。”语文老师王黎明是安绍邦的班主任，称赞这位爱徒知识面宽，思想有深度，写作文笔老练。“在‘演唐诗’比赛的诗歌知识考查环节，三分之二以上的题目都是他抢答的。”王黎明说，一些别人不懂的生僻字及解析，安绍邦大部分都知晓，因此班上的小朋友都亲切地称他为“活字典”。更为难得的是，他为人谦逊，历任班长、中队长等职务，帮助管理班级，协调同学之间的小矛盾，是老师心目中能干的小助手。

“两句三年得，一吟双泪流。”在1月25日举行的《今日新昌》小记者“中华古诗词经验分享会”上，安绍邦跟同龄人分享了他创作古诗词的技巧和心得。他说：“为了自己的爱好，谁都可以付出努力；只有勤学苦练，才能取得好成绩。”