要问家长最关心的事是什么？

我想所有家长的回答，会异口同声，那就是孩子的成绩。

不错，现在孩子的学习成绩已经占据了家长们心中重要的位置，也是花钱最多，最耗费精力的一件事。

从学校老师到家长，最普遍的话题就是：“这次考试考了多少分?”

我也曾被孩子的分数困扰了许久，老师也一直在找我谈话，我也一直在给孩子施压。幸好孩子不负众望，在不懈的努力下，由最后一名，成功逆袭，并在最近一次测试中，获得了英语全校第一的优越成绩。

可是当我看到儿子的成果时，我心里却充满了悔恨。

01.以前的学习

说起儿子的学习，成绩一直不瘟不火，说他是偏科也对，说他是不用功也对，但他的成绩却跟我有着些许的关系。

在我小时候，我的语文老师也是我们的班主任，是一位中年男老师，为人憨厚，看到任何人都是笑呵呵的，老师跟我们是一个村子的，一直从一年级教到我们六年级。

那个时候语文老师是我们的骄傲，出口成章，还写得一手非常不错的毛笔字，我们国家的那些文学典故就好像刻在他大脑中一样，总是随口就能给我们讲一个值得我们学习的人物。

那个时候，村里有人结婚或是去世，都要请我们语文老师去帮忙写各种大大小小的毛笔字，还有礼单记录。

我们语文老师是个热心肠，为人憨厚，有求必应。每到冬天，也就是语文老师最忙的时候，除了上课就是要到邀请他的人家去帮忙，而我们的课程也总是跟数学老师来回调换。

最让我们高兴的是老师帮忙回来之后，兜里总是会有我们期待已久的花生、瓜子还有各种颜色的糖块。当然，这可不是随便就能吃上的。要么背诵课文，要么背诵古诗，要么就用毛笔写几个字出来，如果你实在什么也不会，老师也不会不管你，让你扫个地，擦个桌子作为补偿。

在这样的一个学习环境下，我对语文比较偏爱，喜欢背诵成语，喜欢看成语故事，更喜欢听老师讲那些古人的故事，甚至是幻想以后做一个跟我们老师一样的语文老师。

我们那个时候，小学里基本上就是数学语文两大主课，时间也比较充足，可以背诵古诗，可以演算数学。现在想想，那个时候的学校，才叫学校，充满了欢声笑语。

后来初中毕业，由于那个时候家里条件实在是有限，选择了打工来减轻家里的负担。但自己对读书的渴望一直都在。

在打工的那段时光里，我的业余时间就是读书，读的是中国的古典文学。《论语》《孟子》《大学》《中庸》等，唐诗宋词元曲更是我喜欢读喜欢背地。

02.孩子的学习方向

虽然我在文学上没有什么发展，也没有什么作为，但我总觉得，我们的古典文学，就是一座金山，里面蕴含着太多宝贵的东西。所以我下定决心，要引导我儿子去学习研究我们的国学。

有了这种学习方向，我从小让儿子背诵《三字经》、《百家姓》、《弟子规》等儿童读物，因为我能教他的，我会的也只有这些。

儿子上小学以后，语文成绩表现的也比较突出。与同学之间的关系也处理得相当好，对老师也很尊重，这让我很是欣慰。老师也不止一次地跟我夸他。可随着年级的增长，儿子的学习情况却越来越糟，甚至跌落到了年级倒数。这又是怎么一回事呢？

在儿子五年级的时候，班主任跟我谈话，先是夸了一番我儿子有多聪明，各方面表现都不错，接着话锋一转，进入了主题，然后由英语老师跟我谈起了儿子的一些问题。

原来我儿子在学校虽然语文表现得比较突出，数学仅次于语文，但对于英语来说，却是相当不尽人意。每次考试都只是二三十分，这让英语老师很是恼火，才让班主任把我约到学校。

说实话，我对英语没有什么太大的兴趣，也不知道怎样辅导孩子，在英语方面我始终是放置不管的一个状态。

这次英语老师找我，我也只是敷衍地说几句客套话而已，儿子回家后象征性地督促一下，认真完成英语作业。

我没想到的事现在小学生就开始学英语了，我们那个时候是到初中才有的英语。但我对英语确实提不起什么兴趣，我儿子也一样，他对英语也没有什么兴趣。

我当时想的是既然对英语没有什么兴趣，又何必把时间跟精力都浪费在这个上面，还不如让他挑自己的爱好学习，所以我也没有太硬性的去管他，直到上了初中。

03.分数重要还是爱好重要

小学的几年里，我对孩子的教育态度就是发现其特长，让他发挥自己的特长。可到了小升初的毕业考试时，我傻眼了。由于儿子英语成绩太差，拉分太多，没有考上理想的中学。

以前我以为仅凭着数学跟语文的优势，被理想学习录取应该是没问题的，谁知道一切都已分数说话。儿子也因此被困扰了多日，只能去了一所普通中学，但儿子的学习态度也因此发生了改变。

在初一上半年的那段时间，儿子作业不写，课文不背，结交了几个朋友，一起逃学，一起旷课，一起交白卷，叛逆的连老师都管不了他们了。

后来老师终于找到我了，因为儿子的成绩已经退到班里最后一名了，但看得出来，不是学不会，而是根本就不想学了。

我当时也不知道应该怎样帮他调整心态，只能是随便抬出几个自己知道的古典成语故事，讲给他听。像什么《程门立雪》《凿壁偷光》之类的关于学习的励志故事讲给他听。

我也深思过自己的问题，要不是在小学时期，我没有注重儿子的英语，也不会出现现在的情况，英语基础太差，才会让现在的儿子失去了学习的动力。

事到如今我也迷茫了，到底是该选择孩子的爱好，还是应该选择注重分数，全面发展。我先给孩子做了一周的好思想工作，然后跟他沟通决定改变学习方向，并亲自监督他，我们选择了以总分数为主。

因为我们得出的结论，要想考上理想的学校，就要有一个好的分数，要有一个好的分数，就要全面发展，把英语分数提上去。

04.学习除了拼分数，还有意义吗？

我跟孩子重新制订了学习计划，首先利用一个月的时间，把数学语文巩固了一下，然后全力以赴，重新学习英语。我们知道，要想总分数高，就要从短板入手，一招鲜的时代已经过去了。

有时候儿子学得有些烦了，会问我：“为什么英语要这么重视，我长大了如果不从事跟英语有关的工作，那不是白浪费时间了？”

面对孩子的提问，我也没办法回答，因为我的心里也同样迷惑。只能搪塞儿子说：“别管那么多了，反正考高分就对了，其他的事以后再说吧！”

儿子很争气，也很拼，向老师请教了英语学习方法。为了巩固基础，利用业余时间，从最基础开始学习英语，所有的时间都用上了，当然，平时儿子喜欢的那些国学经典著作，就都放下了。

家里每天都能听到儿子背诵英语单词的声音，那是老师布置的任务，也是一种学习方法，每天背诵英语单词跟课文。

除此之外，儿子把家里所有的物品都标上了英语标识，每当看到一个物件的时候，还能看到这个物件的英文名字，进屋就感觉自己没有生活在中国一样，天天以英语为主。

时间是飞快地，但努力是辛苦的，看着儿子每天那么拼，我不知道是该高兴还是该心酸。

到初二的时候，儿子的英语及格了，但还要继续努力才行，每天要背诵新知识，还要抽时间巩固旧知识，这就是《论语》中的“温故而知新”吧。

日复一日，努力贵在坚持，能保持住这样的状态，真的很不容易，我都想过要放弃，可我们坚持过来了。

05.逆袭后的悲伤

到初三的时候，儿子终于成功逆袭，英语成绩从最后一名，直接来了一个大的跨越，在中考测试中，一举成名，拿了英语全校第一的好成绩，总成绩进入了全校名。

儿子用他的努力证明了自己，一时间成为了老师们的骄傲，班主任跟英语老师都跟我联系，夸我儿子是同学们学习的榜样。同时我也被老师请到学校去，在家长会上讲话，分享一下我们的学习经验。

那天从学校回来后，我怎么也高兴不起来，回想起老师眼中的喜悦，家长眼中的羡慕，我心中又多了一个疑问？

“为什么所有人的

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