中国古代，没有孕育出现代科学，没有物理化学，没有几何微积分，也不用学英语、法语西班牙语。古代读书人的所有精力都放在了一件事情上，玩弄文字。可以说，中国古人对文字排列组合的掌握能力，超出世界上任何一个国家，也远高于今天的我们。今天的中国人，背唐诗宋词的很多，会写的有几个？能写出经典流传下来的好像一个也没有。

既然中国古代文学的成就如此之高，我们华夏儿女学习、背诵古诗词自然也就是理所应当的事情。但是，古诗词那么多，仅仅一个《全唐诗》收录的唐诗就有四万多首，加上其他朝代浩如烟海的诗词文章，我们应该学那些？

我个人认为：反映古代人道德标准的不能学，因为人类的道德标准一直在变化。但是反映人的喜怒哀乐、爱恨情仇的可以学。因为人性这个东西，从古至今，从来没有变过。

类似《弟子规》，《二十四孝》这样的道德启蒙读物不建议学。尤其是《二十四孝》，什么“卧冰求鲤”，“郭巨埋儿”等等基本都是糟粕。很多人会说，《二十四孝》不能读可以理解，里面写的故事确实是太夸张。但是《弟子规》为何也尽量不要读？

《弟子规》的核心思想就是教育顺从，在今天讲究个性的时代。《弟子规》只会湮灭人的个性，培养听话的老实孩子。你愿意自己的孩子长大后是一个老实巴交的人吗？再说《弟子规》中的很多思想是农业社会、宗族社会的产物，在今天的商业社会，很多道德标准并不适用。小孩子按照《弟子规》中要求的去做，发现处处碰壁的时候，所学非所用，容易产生价值观紊乱。第三，《弟子规》对人的道德要求太高，很难具体操作。历史上“真小人”不多，说一套做一套的“伪君子”却遍地都是。

说明：小朋友该不该学习《弟子规》，目前争议很大。我建议小时候可以不读，长大有自己的想法后可以推荐给他，让孩子自己判断，自己取舍定夺。

反映人的情感的诗词可以多读。“叶落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，“春风得意马蹄疾，一日看遍长安花”。一愁一喜，今天的人在遇到同样的情绪时，吟上几句，感觉真的不一样。

“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖兮”。《项脊轩记》中普普通通的一句直白的话，却有着让人泪流满面的力量。