随着汉服国学的盛行，关于儿童的国学启蒙教育被抬到了一个新的热度，很多三岁小儿对《三字经》等国学经典读物背诵得朗朗上口，可是对于理解能力有限的儿童来说，能背诵就代表成功了吗？他们真的能理解其中的含义吗？

对孩子进行国学启蒙的时候，您是不是也有这些困惑：

1、孩子觉得枯燥无味，完全没有学习的兴趣

2、古人的思维与我们有很大不同，所有内容一股脑儿全给孩子灌输进去吗？

3、死记硬背没有理解其中的精髓，这种读书方式能改善吗？

4、面对众多的国学启蒙读物，该怎样根据年龄特点循序渐进的选择呢？

其实对孩子的教育最关键的还是父母，父母的言传身教比任何书本都受用，在培养孩子国学启蒙的道路上，父母的影响和付出至关重要。同时，因人而异的教导方式、针对性地为孩子挑选读本也是重中之重。

一、五岁及以下：国学启蒙磨耳朵阶段

阶段学习特点：不以功利性启蒙为目标，采用游戏、图文并茂、结合身边的事物来培养兴趣

初级读物推荐：《三字经》、《弟子规》

《三字经》与《弟子规》都是以三个字为一句话，很适合儿童朗读，而且很多字尾进行了押韵，方便记忆。

现在市面上有很多语音读本，非常方便孩子的教学，还有各种图文并茂的读本，符合儿童喜欢看图画的天性，同时也可以进行文字学习。

除此之外，还可以利用服装道具来增强国学启蒙的仪式感，比如汉服、儿童国学服、学童服都可以达到效果。竹简、绸扇、毛笔、蒲团都可以增强国学启蒙的氛围。

进阶读物推荐：《百家姓》、《千字文》

《百家姓》全篇以一个字的姓氏为主，对于儿童来说很难记忆。而《千字文》字词较生僻，语义难以理解，因此两本读物作为磨耳朵阶段的进阶读物。

父母可以在孩子的耳旁时不时诵读几遍，孩子听得多了总会记住一两句。俗语说“书读百遍，其义自现”，孩子无形之中听了进去，下次在其他场景听到相同的语句，便会在脑海中形成一种记忆。

二、五至六岁：图文识字、语感启蒙

阶段学习特点：培养孩子的语感、识字兴趣为目标，为升小学做好准备

读物推荐：《笠翁对韵》、《声律启蒙》

这两本读物通篇押韵，朗朗上口，很适合儿童的声律学习。而且诵读起来铿锵工整，便于儿童记忆。

同时，文中的字词用语对仗工整，近义词与反义词出现颇多，如“天对地，雨对风”、“河对汉，绿对红”，不仅可以帮助孩子理解字词的词性，还可以增加孩子小学语文的基础词汇量。

三、六岁至小学：常识启蒙、了解典故

阶段学习特点：由会看会读升级到会思考，看懂文字词义并理解背后的意义

初级读物推荐：《增广贤文》、《唐诗三百首》

进入小学阶段的孩子会看会读之后，需要进一步理解文字背后的含义。《增广贤文》主要以简短句为主，短小精悍却蕴含道理，帮助孩子了解常识和典故背后的意义。

《唐诗三百首》作为唐代文化的浓缩精华，对于国学启蒙来说不容错过。诗中的写景、用词、典故、寓意都涉及广泛，有利于打好孩子的语文基础，以及历史基础。

进阶读物推荐：《道德经》、《幼学琼林》

这两本读物篇幅较长，适合年龄稍大的孩子阅读。《道德经》中涉及的为人处世之道、以及对偶、排比、比喻、设问等修辞手法，都有利于孩子的文化课程学习。

《幼学琼林》通篇使用骈体文，全书都由对偶句构成，便于儿童诵读以及记忆。该书所含的内容广泛，被称为中国古代的“百科全书”。其中涉及的范围包括天文地理、风俗礼仪、鸟兽花木、饮食器皿、朝廷文武等等。