什么是善，写这个字不难，要想做好也不难，我们要想积德行善，首先要有能力辨别什么是善，否则会善恶不分。如果我们善恶都不分，境界一现前，就很可能误入歧途。现在很多家长很烦恼，怕孩子被带坏，其实烦恼不仅没有好处，还有坏处。如果每天都烦恼，细胞受到影响而发生病变，身体健康就会变差。所以，必须赶快帮助孩子增强明辨善恶的能力，这样才能保证他一生走得顺畅，不至于被人误导。

一个人学问能否成就，绝不取决于讲课的老师讲得不好，更重要的是自己能否主动学习，立身行道。解行相应，学问才能提升起来。所谓“师傅领进门，修行在个人”，强扭的瓜不甜。圣贤已领我们进门，古圣先贤的教诲我们已经拿在手上，接下来的修行要靠自己主动。

什么是善？“善，有真有假，有端有曲，有阳有阴，有是有非，有偏有正，有半有满，有大有小，有难有易”。

假如一个人对自己的领导毕恭毕敬，对下属就很不客气，可见这个人是有目的，是为了攀龙附凤，是为了自己的升职，这个存心是利益自己，是自私自利，所以纵使鞠躬也是假的，也是恶。看人不能只看一个点，要看线、看面，看他对任何人是否都是真心的。

“善相劝，得皆建；过不规，道两亏”，朋友、亲人犯错的时候，你如果不去劝他，不仅他错了，你也错了，因为你没有尽到本分。我们看事情要从根本看，而根本就在你的存心。所有的行为都是从哪里出来的？心。行为就是心的反射，我们的言语动作都是心的延伸，心与行是分不开的。当我们的心是为别人着想，表现出来的言语行为就是利益他人，心行如一。

提升一个孩子的道德学问，从哪里下手？从他的存心下手，直截了当。你不要看孩子跟你毕恭毕敬，有可能你走之后，他就变了一个脸。所以，要抓住根本，要抓住真实的东西，心是根本。一个孩子有了孝心，他所做的一切都是孝顺的，不要小看了孩子的那些礼仪，那都是在外的点点滴滴内化成为他内心的态度。当他的行为内化以后，言语举止都有恭敬心。

所以，家长们要多选择好的书籍给孩子，人求学问不要用虚荣心求，不要比谁的书多，要比几千年的经典有没有读过，多多学习有益无害。