古诗词之所以被人们所熟知以及不断专研，是因为其浓厚的历史气息以及能带给人清新脱俗的艺术魅力。

近年来也有许多节目围绕着中国传统文化而展开，其中最具代表性的非《诗词大会》所莫属，在节目中一战成名的才女武亦姝，她身上散发出的浓浓书香气息令人眼前一亮。

还有一位年仅5岁的孩子，通过坚实的文学基础以及可以熟记上百首古诗词，接受了中央电视台《了不起的挑战》中“飞花令”的挑战，让人属实佩服。

中国自古是诗词大国，而对于6岁之前的孩子来说，死记硬背那么多难以理解的古典诗词真的有用吗？一位来自北京四中的特级语文教师是这样理解的。

6岁前要不要背唐诗？北京特级语文教师：机械化记忆是在“坑娃”

当这位老师接受采访的时候，不禁感叹如今让孩子刻板机械地进行大量的背诵，是对孩子的一种不负责任，老师的一位朋友家的女儿明明处于活泼好动的年纪，却能像木头人一样一动不动的背诵2个小时的诗词。

在旁人看来这样的情况非常值得高兴的，但在这位特级教师看来，孩子进行的只是机械化的行为，并没能理解其中的含义，更无法对古典诗词产生兴趣，这对孩子未来的发展并没有实质性的作用，不仅会让孩子觉得古诗词很枯燥无味，甚至会抹杀掉孩子的“创新力”。

其中老师称《弟子规》是糟粕，并不适合孩子学习背诵，这句话引起了大家的热议，从辩证的角度去分析《弟子规》，他其中的很多思想，例如：待人和善、尊师重道，这些是值得孩子去学习，特别是有一句“泛爱众，而亲仁”是告诉孩子与人友善相处，学习仁德之礼。

但像“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承。”这句话就与现代社会教育理念有些冲突，教育是与时俱进的，不应该用刻板陈规来教导孩子，这样不仅束缚了孩子的思想，也是对教育的一种亵渎。

现在的很多父母也都希望自己的孩子能像武亦姝一样，拥有着能背诵上千首古诗词的能力，从内而外的散发着迷人的文学气质。

那么6岁前的孩子，是否应该背古典诗词呢？

古诗是开启孩子文学之门的钥匙适量地背诵古诗词，能够让孩子对古代文化有所了解，从而感受到文学的魅力。

但是如果让孩子接触到许多超过其认知领域范围之内的诗词，那无疑是给孩子造成思想上的压力，不仅消磨孩子的学习积极性，也会对孩子的创造能力有所不利。

不以数量多为背古诗的目的很多家长认为古诗词只有背的数量多，才能够展现出真正的作用，而这种想法对于孩子的学习只会起到本末倒置的结果。

就像特级教师给我们举的事例，虽然女孩背诵了很多诗词，但是她也只是像木偶一样机械地完成了任务，却没有学到古诗的精髓。

文学的美是需要孩子用心去体会有一个人是闺蜜的好朋友，他是一个能够熟背上百首古诗词的地道理工男，而他之所以能够背诵那么多古诗，是因为他从小练就的“童子功”。

虽然他背诵了很多的古诗词，但是都是他机械没有理解的背诵，而他对语文的古诗词也并没有很好的兴致，所以他中学的语文成绩十分不尽人意。

这就说明无论孩子背过多少诗词，不是用心去理解以后再去背诵学习的，都不会提高孩子的文学素养。

与其让孩子带有目的性的去背诵大量诗集，不如让孩子静下心来，用心去体会古诗背后蕴藏的美好，从而对古诗词产生浓厚的兴趣。

怎么做才能够让孩子对古诗词产生兴趣？

1、给孩子接触古诗的机会

首先家长应该明白，孩子小时候的接受能力和学习能力是十分强大的，只要耐心的授予孩子古诗的知识，他们就能喜欢上古诗。

就像很多孩子从小就接触音乐，就慢慢喜欢上了音乐一样，世间很多事情都是这个道理，如果不喜欢就可能是因为没机会接触到。

2、养成良好的学习习惯

还记得小时候在教室里，老师会一遍遍带学生大声朗读古诗，配合着肢体语言，比如：边读诗边摇头，这样不仅会提高孩子的注意力，也能够有效的加强记忆。

在固定的时间地点，配上固定的肢体动作，孩子对古诗的敏感度就会大大增加，也就慢慢养成了背诵古诗的好习惯。

3、通过有趣的方式学古诗

曾经有位著名的教育学家这样说道：“小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。”

孩子对有趣的事物的渴望，就犹如蜜蜂热衷于采蜜一样，正所谓劳逸结合，家长们可以通过闲暇时光与孩子一起背古诗，读有关诗词的绘本，这样不仅能够促进亲子关系，更能够让孩子在快乐游戏中不知不觉的学习到了很多诗词。

那么接下来，淘淘妈为大家推荐一款适合2~12岁孩子阅读的中国最美古诗词《跟着爸爸学古诗》。

跟着爸爸学古诗：人情之暖、怀古之思、家国之爱、山川之美。央媒“金话筒奖”著名播音主持人苏杨和孩子一起品读诗词韵律之美。《跟着爸爸学古诗》全书一共4册，是由是三个爸爸的父爱之作，给全天下孩子一份亲子共读的礼物。

《跟着爸爸学古诗》的特点是按主题分册，单本轻，字号大，插图精美，画工精致，就是不知道这么多得背到什么时候了，中国古典绘画作品，并附有

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