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恭喜你挖到宝了，这是一篇保姆级古诗文学习攻略。在这篇文章里，我将诚意满满地、分龄、深入地讨论3~６岁古诗文学习的路径规划问题，并将2个娃3岁起古诗文启蒙的实操过程和心得进行分享。经验、路径、方法、技巧、资源，一次给到，一站式配齐，收藏防丢哦。
在孩子的古诗文学习方面，我们首先思考的问题有如下方面：
1.目标框架篇：要求掌握哪些内容？掌握到什么程度?
2.路线篇：背什么，怎么进行？
3.方法篇：有什么好方法？
4.技巧篇：有哪些技巧？
5.资源篇：我用过的好资源
事实证明，这个问题的答案，因着孩子的年龄的不同而不同。因此我将这些问题分龄进行探讨。这一篇，我们进行３～６岁娃的内容。
1.目标框架篇：要求掌握哪些内容？掌握到什么程度?对于学龄前的小朋友来说，最不能忽视的一点就是认知水平问题。举个栗子：
这就是我们的萌娃。你能指望他掌握到什么程度呢？
所以对于学龄前的娃，要做的事情非常简单，少讲一些理解，利用拍照记忆的黄金期，把古诗唱起来，玩起来，不求甚解地背下来就够了。
不能不承认的是，这个阶段的娃，记忆力真的是太牛了。我家娃的幼儿园，除了古诗之外，还教了《三字经》、《弟子规》、《道德经》。对的，老子的《道德经》。好多字儿我都不认识，他们呢，老师教个啥就背个啥，背得仍然，我都震惊了。
然并卵的是，现在是小学生了，回头问问背过的东西，除了朗朗上口的三字经和一些古诗，其它的基本上都忘光了。所以我不禁反思，背这些晦涩难懂的内容真的好吗？
2.路线篇：背什么，怎么进行？答案是，背一些简单的、韵律感强的、将来可能会高频回踩的内容。
前两个都好理解，着重解释下高频回踩。
高频回踩的内容，指的是有计划、有精力、有机会去不断复习、异步加深的内容。如果不能一遍一遍的回踩，那么背的东西几乎就白背了。比如我娃背的《道德经》，除了到了中学时期可能会碰到一两篇节选，可能再也不会翻开它了。前几天问他，早忘得一干二净了。
很多大V会推荐什么抗遗忘曲线高效背诵法，各种背诵技巧，看起来很厉害的样子。但是不管怎样高效，都需要有一个前提，就是你选择背诵的内容，是值得让你去花精力一遍遍回踩的。
你当然可以花时间和精力一遍遍地去回踩《道德经》，但是课内必背搞了吗？论语搞了吗？懂我意思了吧。
另外，我这里说的回踩，并不是说过阵子再背一遍，再背一遍。。。回踩的过程应该是认知的刷新和深化的过程，在这里先挖个坑，后面来填。
说了这么多，哪些是适合学龄前的娃背诵的，简单的、韵律感强的、将来可能会高频回踩的内容呢？干货如下：
三字经、千字文（简单上口）
声律启蒙、笠翁对韵（韵律感强）
小学必背古诗词（高频回踩）
为什么不推荐唐诗首呢？因为，三字经、千字文里有系统性的文化启蒙知识、声律启蒙和笠翁对韵能够高效培养语感，而唐诗首呢，基本上都是散的内容，更适合在小学阶段进行过系统性的古诗文学习之后的拓展背诵。
当然了，如果上面的这些都背过了，想要继续拓展的就随意啦。
3.方法篇：有什么好方法？磨耳朵——学舌——玩起来——自然背诵——不断回踩
核心就是重复性和趣味性。
贴在墙上，时不时过一遍；跟着唱古诗唱下来；跟着做动作跳下来。看看动画，听听睡前古诗故事，磨磨耳朵，一不小心就背下来了。背下来就ok了。
4.技巧篇：有哪些技巧？４.１ 画古诗对于一些画面感十足的诗，画着背是一个非常有效的技巧。比如“篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”几乎是一句话一个画面，画完就背下来了。
娃有本事就让娃画，娃没本事就家长画，不求好看，意思到了就行，毕竟咱们不是美术课。
４.２ 唱古诗有很多优秀的IP把唱古诗做得很完善了，让娃学起来。
４.３ 去生活中找古诗到生活中去找山水田园诗！不要吝惜带低龄娃看自然。孩子背《咏柳》，孩子认识柳树吗？背着“蒌蒿满地芦芽短”为什么不找个小河边看看芦芽？
“杨花榆荚无才思”，杨花长啥样？榆荚又长啥样？
４.４ 知识降维讲故事“遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。”给低龄娃，我是这样讲的：
“骑马的来欺负宋朝，把皇帝吓跑了，然后北方就被骑马的占领了。那你说，北方的老百姓伤心不伤心呢？”
“伤心。”
“所以他们都在那捂着脸哭呢。那南方的老百姓想不想把北方要回来啊？他们想不想自己国家的军队把北方抢回来啊？”
“肯定想”
“所以作者就说了，唉，被占领的北方老百姓好难过啊，他们想，我们的皇上什么时候能来救我们呢？他们等了一年又一年，哭了一年又一年。”
拿出张地图让娃看看，会更加有助于理解。
5.资源篇：我用过的好资源1)婷婷唱古文
2)奶泡泡古诗
3）混子曰唐诗课
4）Michael钱儿学古诗
以上就是古诗文从启蒙阶段的全部攻略了，如果你感受到了扑面而来的诚意，请支持我哦，这是我持续分享干货的动力，后面我会继续更新７～１２岁的攻略，比心。
