这几年父母们越来越重视孩子的文化教育，从小就培养孩子的文学素养，自孩子会说话起，就教他们背诵唐诗宋词、《三字经》、《弟子规》、《论语》等等。

6岁前要不要背唐诗？北京特级语文教师：可惜了，都是机械化记忆

但是并不是每个孩子都会有这样的天赋，况且家长的方法得用对才能事半功倍，否则就会像下面这个孩子一样：

6岁的小女孩在背诵古诗词，最后竟然把一旁的父亲给逼哭了。网友也是哭笑不得：“被逼着背古诗的样子，真的是像极了自己家的娃！”

现在有多少父母像上面女孩的父母一样，给孩子灌输太多文学知识，即使孩子背熟了，那家长们能保证孩子真正理解了么？

北京四中一位特级语文教师认为，孩子在小时候背诵太多经典古籍很坑人。

坑人的不是古文化，而是机械化记忆

北京四中这位特级语文教师在接受电视台采访时，谈到自己遇到过身边一个朋友的事，感叹道：简单粗暴地强调背诵，是一种机械记忆，非常坑人。

6岁前要不要背唐诗？北京特级语文教师：可惜了，都是机械化记忆

他说这位朋友的女儿只有6岁，原本是特别闹腾和活泼的年龄，却竟然能够站在原地不动地背诵2个多小时，整本《孟子》《大学》《中庸》都能背下来。

6岁前要不要背唐诗？北京特级语文教师：可惜了，都是机械化记忆

大多数的家长非常羡慕这所谓的“别人家的孩子”，希望自己的孩子也能有这样的水平，可在这位特级教师眼里，这样的孩子却十分可惜。

在他看来，只是机械化的背诵，孩子并没有读懂古籍中的含义，更别说体会文学的优美和艺术性。

在久而久之的机械化训练中，孩子甚至会丧失掉本该有的创造力，让思维变得僵化不前，这对孩子的成长反而是有害的事情。

6岁前要不要背唐诗？北京特级语文教师：可惜了，都是机械化记忆

6岁以前，要怎样培养文学素养？

1.多接触诗词可以进行文学启蒙

父母不应该一刀切的去看到背诵诗词这件事。为了避免孩子机械记忆，完全不让孩子接触唐诗宋词也没有必要。

第五季《中国诗词大会》中有一位5岁的参赛选手，王恒屹，他在节目中的表现“惊艳众人”。

小小年纪的他无比自信地站在台上，能够和比自己大3岁的李廷泊共同挑战30联“飞花令”。

在他4岁的时候就可以把《三字经》、《千家诗》背的滚瓜乱熟，在《经典咏流传》节目中主持人撒贝宁随便翻到一页，只需提个开头，王恒屹就能很快脱口而出。

而这个“神童”之所以能熟记这么多古诗词，是因为有一个聪明的奶奶。

王恒屹奶奶把枯燥的古诗背诵变成了游戏的方式，有时候会和王恒屹采用互相出考题的方法激发孩子的兴趣，在过程中比较谁回答的又多又正确。

这种带有比赛模式的训练也为王恒屹接下来参加的各种比赛打下了基础，而且也让他对于古诗的记忆更加牢固。

我们应该带有不强迫的心态，在游戏中给孩子念诗词，或者通过音乐歌曲等，尽可能多地让孩子体会到文学的美感和韵律。

所以，家长可以给孩子在游戏当中加入诗词，先让孩子多接触诗词，从培养孩子兴趣开始。

2.重视质量而不是数量

一旦开始培养孩子一项能力，家长很有可能就会走上攀比的路线。我们应该时刻提醒自己，学习与进步属于孩子自己的，不需要和别的孩子比数量。

我们要重视的是孩子对知识的理解程度，在学习过程中的每一种收获，而不是一味追求记住了多少唐诗。

6岁前要不要背唐诗？北京特级语文教师：可惜了，都是机械化记忆

很多家长觉得，孩子还小读诗读不进去，学校里布置的古诗词回来都是死记硬背，也不一定真正的理解。

其实最重要的是让孩子真正体会到诗词文学的“美”，这样才会使得孩子对诗词文化产生兴趣，静香妈妈在这里给大家推荐一本书——《飞花令》。

飞花令是采用游戏与古诗词相结合，给人带来不一样的诗词体验，先有《中国诗词大会》武亦姝在“飞花令”环节中“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的表现，惊艳了时光。

6岁前要不要背唐诗？北京特级语文教师：可惜了，都是机械化记忆

后有《国学小名士》中13岁少女贺莉然5分钟内，以一敌百力战全场，与对手共同飚出句带“花”字的诗词，技惊四座。

6岁前要不要背唐诗？北京特级语文教师：可惜了，都是机械化记忆

这是中国最原始、也最流行的一种“斗诗”形式。到了唐代，诗人辈出，诗作充栋，可谓“诗的唐朝”。

连斗诗也斗出了新天地，飞花令由此而来。

6岁前要不要背唐诗？北京特级语文教师：可惜了，都是机械化记忆

那时候，不论是上层还是底层，人们都喜欢诗歌，全民参与程度就如现在人人玩

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