-学年七年级上学期期中语文试题分类汇编-古诗文阅读阅读下面古诗，完成各题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。17.展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。18.这首诗表现了诗人怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感悟？17.示例：江水浩渺，春潮涌涨，放眼望去，江岸齐平，和顺的江风吹着一叶帆船，船帆端正在高悬在开阔无边的江面上。18.思念故乡乡书何处达？归雁洛阳边。（二）（共4分）阅读下面一首诗，完成下面小题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。20.诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物?渲染了怎样的气氛?21.请从修辞和作者情感两个角度赏析“我寄愁心与明月”这句诗。20.杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉感伤的气氛。21.拟人，抒发了诗人对友人被贬远行的忧虑、关心之情。阅读下面古诗，完成小题。次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。20.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?21.请任选角度，说说“海日生残夜，江春入旧年”好在哪里?20.表达了漂泊在外的思乡之情。21.“生”和“入”运用了拟人的手法，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含着新事物必将取代旧事物的自然理趣。“日”和“春”作为新生的美好事物的象征，表现了诗人乐观、积极向上的思想感情。阅读下面的古代诗歌，完成下面的题目。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。19.全诗通过哪些景物表达离别伤感愁绪？20.从修辞的角度赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。19.杨花、子规、明月20.拟人修辞。把明月当作是善解人意的知心人，抒发了作者对友人被贬远行的忧虑、关心之情。（二）阅读下面的唐诗，回答问题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。20.请展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。21.“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。20.潮水上涨与岸齐平，江面显得十分开阔；船行江中，和风吹拂，船帆端直高挂在水天之间。21.时序交替（时间变化、季节交替、新旧更迭）示例一：通过写景物，在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的画面中变现自然理趣。示例二：运用拟人的修辞方法，“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象的表现了自然理趣。

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