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“文章，经国之大业，不朽之盛世”，曹丕《典论》中的这句话，直接将文章拔升到了“不朽”的高度，可见一篇好的文章对于当世后代有多么重要的作用。在五千年的时光迁移中，我们的先辈留下了许多的古书典籍，用以熏陶后代，绵延文脉，他们当中的一些篇目，被选入了教材，成为了我国中小学语文教育的重要内容，但是近年来，却有人认为这些经典篇目不适合学生，应该将其移出教材，比如一位家长就认为就该把林升的《题临安邸》从教材中删除。提到《题临安邸》，大家也许会对这个题目感到些许陌生，但是说起其中的名句“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”，大家一定耳熟能详，这首诗讽刺了南宋君臣，偏安一隅，耽于享乐，而忘却了收复故土的大事，数百年来，传唱度极高。那么，这位家长为什么会建议把这首古诗从教材中移出呢？其实，我们稍作回顾，便不难发现，这几年关于古典文学作品的争议就一直没断过，《题临安邸》仅仅是其中之一罢了。一、争议不断的古典文学文学作品的解读本来就没有标准答案，每个人都可以有自己不同的见解，当这种见解上的分歧和教育产生关系之后，便引发了一次又一次关于课本的争议。在这些莫衷一是的争吵中，一些专家学者也站了出来发表了自己的观点，并且引发了较大的反响，比如曾经出任过全国学联副主席的秦春华教授就在几年前公开表示过希望家长不要盲目地要求孩子去读《红楼梦》、《西游记》等古典名著，因为这些作品并不适合儿童阅读。此外，因为品读《三国》而名噪一时，成为文化名人的厦大教授易中天也曾经公开地向《三字经》、《弟子规》等儿童启蒙读物开火，称这些作品有毒。同时，语文教材中古典文学篇目更是大家集中开火的重灾区，比如有人觉得诸葛亮的《出师表》表现了他对蜀汉政权，刘家天下的愚忠思想，应该被剔除，甚至还有人觉得《愚公移山》中移山的做法会破坏自然生态，与当下大力提倡的环保意识不相容。而且，不仅留下的作品有争议，被删除的作品，许多人也有大量意见。比如在年北京出版社的语文教材改版中，删掉了《病梅馆记》、《五人墓碑记》等古文篇目，从而引起了社会舆论的哗然。总之，众口难调，无论是留是删，都有一大群人持不同意见，自然，谁也无法否认这些作品本身的经典属性，只是大家在这些作品适不适合孩子阅读，能不能最好地引导孩子们树立正确的价值观念这些问题上产生了争执。类似的讨论此起彼伏，经久不息，涉及的范围也越来越大，林升的《题临安邸》也被一个家长拉入了讨论。二、“西湖歌舞”的是与非随着专家的发声，普通民众的讨论热情也越来越高涨，前不久，就有一位家长给一名一线教学的老师提建议说《题临安邸》这首诗并不适合孩子阅读学习。《题临安邸》是一首七言绝句，全诗正文二十八个字，没有华丽的辞藻，也没有晦涩的典故，语意简单，朗朗上口，却在结构上构思巧妙，发人深省，因此，一直以来，都被老师推荐给学生背诵，甚至一些版本的语文教材中也录入了这首诗。这首诗结构的巧妙处在于明明是冷言冷语的辛辣讽刺，却偏偏从歌舞升平的热闹景象写起，全诗前三句都在勾勒临安的繁华富丽，人烟鼎盛，游人如织，歌舞不休，最后一句却陡然将杭州与已经落入敌手的汴京相提并论，锋芒毕露，令人叫绝。那么，这首诗究竟出了什么问题，会让学生家长觉得不适合孩子读诵呢？其实病因就出在一句“西湖歌舞几时休”上面。原来这位家长正好就是杭州人，对于家乡的山水尤其喜爱，但是在林升的这首诗中，西湖的秀丽景色却似乎成为了引诱统治者享乐堕落的东西，他认为，这是对杭州西湖的一种贬低，会让大家减少对西湖的喜爱。另外一个原因就是这首诗是感时伤事而作，当时北方大片土地沦落敌手，然而南宋小朝廷的君臣却不思考如何整顿朝纲，厉兵秣马，收复旧山河，反而在温柔乡中沉醉，所以林升写下了这首诗讽劝，但是现在的政局与南宋时已经全然不同了，这首诗也就失去了现实意义。其实，如果粗略看来，也许会觉得这位家长说得有理有据，头头是道，但是事实真的是这样吗？《题临安邸》真的是摸黑了西湖，真的就没有现实意义了吗？稍稍思考一下，我们就会觉得这位家长的理由的确有些牵强，事实也与他描述的完全不同。那么，接下来我们不妨替《题临安邸》做一个小小的辩解。三、为《题临安邸》正名西湖一直就是杭州的一处胜景，在我国各地都享有盛誉，历代以来，许多文人墨客在游览西湖时，也从不吝啬他们的笔墨，使得杭州这处人间美景处处萦绕着墨香和书韵。白乐天最喜爱湖东绿杨阴里的那一段白沙堤，六一先生喜欢在荷花开后，载酒游湖，苏轼把西湖与美人西施相较，有这么多文化大佬给西湖宣传，西湖又岂会因为林升的一句诗而变得逊色，而且现实中，我们也的确没有听说谁是因为《题临安邸》而对西湖产生厌恶之情的。其次，如果说时过境迁就失去了现实意义，那么我的历史教材恐怕得整本丢弃了，鉴古才能知今，只有让孩子们更多地了解了历史上兴亡衰替，他们才会有居安思危的忧患意识，才能在未来的路上少吃许多亏。沈敏特教授曾经在他的随笔集《敏特言》中指出，我们的生活中存在着一个非常强大的“遗忘工程”，他能够掩盖掉不该被掩盖的往事，最后造成我们对历史的无知和对现实的无知，所以我们应该不断地用历史的教训来使自己警醒，这也是《题临安邸》在当下的现实意义。综上所述，这位家长或许真的是想为孩子好，但是他的想法太过简单，一首作品，能够经历数百上千年的风霜传递到我们手中，其实是十分不易的，所以我们应该尽量地去理解这些作品的深刻内涵，而不是简单地否定。结语：其实，《题临安邸》也好，其他的一些古典作品也好，围绕着他们产生的这许许多多的争议，其实反射出的是专家和大众对教育的

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