极度赞成。但每天背一首要看实际情况。如果是简单几句的律诗、绝句，每天一首可以做到。但如果是篇幅较长的诗词就另当别论了。

总之就是，在孩子接受范围内、在家长条件允许情况下，让孩子尽早尽多地接触中国古文化，绝对是受益终身的一件事情。

我身边同事的孩子，有好几个都是学霸，他们这几年都陆续上了大学。在他们高中拼刺阶段，凡是理科类稍微欠缺的孩子，但凡找个好老师，都能或多或少地补上去，为高考加分。

但与之相比，文科类的，比如阅读理解、作文书写等科目，想通过几天几个月的补习就达到提分的效果，几乎是不可能的。

那么在学霸林立的高分群，大家智商都已经差不多了，拼的就是从小积累起来的学习态度、知识面的宽广、心理素质等额外的因素。

在我采访的一个凭高考分数上了北大的女孩身上，我就看到了阅读的魅力。这个女孩家里的房子面积不大，简单的两室一厅。但是进到她家里，第一眼就会被震撼到：除了实在有其他用处的墙面，其他靠墙而立的全是一个一个的大书架。她父母就说，孩子从三岁半开始读文学和历史。

我自己家的大宝，也是从三岁开始读经典的。现在五岁半，《三字经》《论语》《弟子规》《大学》《中庸》已经会全文背诵了。而且我的要求也是每天一首古诗。但背诵不是简单的死记硬背，我会结合每天生活中的不同场景，有意识的给他选择篇目。跟着我读几遍之后，把诗的大概意思给他讲一遍，不追求他到底理不理解，但坚持就一定是有意想不到的收获的。

所谓书读百遍其义自见，说的就是即使孩子当时读的什么背的什么，可能当时他并不理解，但随着年龄的增长、随着读的书越来越多，他一定会在某一天突然醒悟过来、犹如醍醐灌顶。

希望我们的孩子都能在看到落日晚霞的时候，优雅的说句：长河落日圆，而不是哇真好看啊。