近几年爆火的中国诗词大会的节目中经常会出现六七岁的小朋友参赛者，幼童花甲吟诗赋，学者村夫看斗魁。这些别人家的孩子在台上对答如流，腹中诗书气自华，小小年纪就有了不俗的诗词积淀，令人不由得想起中国历史上那些神童们，骆宾王、王勃等等都是小时进行启蒙教育，不仅背诗还会写诗，在幼儿阶段学习诗歌是中国历史上蒙学的传统，而古诗作为启蒙内容更是因为优美的文字和朗朗上口的韵脚成为幼儿教育的重要一环。

如何在浩如烟海的诗歌海洋里细细筛选合适的古诗传授给自己的孩子，在如今发行众多的幼儿教育书籍里，南京师范大学学前教育专家带头人重点推荐的《幼儿古诗启蒙》一书可以成为小朋友学习古诗的经典范本。分上下两本，所挑选的38首古诗词，贴合小学语文教材，适合低龄儿童。但并不是对语文教材的照搬，而是按照幼儿识字顺序，符合现代教育心理学原理和儿童身心发展特点，否则揠苗助长得不偿失。

小朋友学习读书是一个长期的过程，需要持之以恒，因此要注意教学方法，否则会造成儿童的抵触情绪，而选取的这些故事，可读可唱可画可听可欣赏，配有音频和相应诗歌内容的水墨画，诗歌正文都有拼音相结合，这对于亲子阅读是非常友好的。

古代孩童蒙学给孩子选取书籍，也是最简单，字数少的书籍，比如《三字经》《弟子规》与诗歌，引导孩子看书，同时培养他们诵读的习惯，古代蒙学第一阶段就是识字教育，第二阶段就是声律教学。《幼儿古诗启蒙》中的拼音就是一个练习拼读的过程，通过诵读、跟读、拼读掌握古诗的读音，通过阅读和背诵让每个字读音都萦绕在口耳之间。这样学习古诗，通过诵读能够领悟文字的发音规律，也可以同时掌握诗歌韵律，这其实就是一种日常美的教育。

而诗词内容，有译文有图画，对于小朋友来说，不必要进行深入的分析和讲解，古文都是微言大义博大精深，讲太多反而扼杀孩子丰富的想象力和独特的理解能力，而图画则是直观让孩子了解诗词内容，这种润物细无声的教育能够让小朋友自己领悟和感知，尤其是喜欢绘画的孩子。苏轼曾经评价王维的诗“诗中有画，画中有诗”，通过绘画了解诗词大义，领会诗歌中的美，提高孩子阅读诗歌赏析诗歌的乐趣。

观水墨之画，读古人之诗，品诗中意境，在传统文化中让小朋友更进一步浸润在优秀文化中，这才是无形中的有效教育。

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