我们总是在说中国的传统文化，那么什么才是中国的传统文化呢？五千年的中国文化的灵魂到底是什么呢？对于我们现代人来说为什么要学习传统文化？学习传统文化能带给我们什么呢？我自己才疏学浅，接触传统文化的时间并不长，但是却深深地从中得到了很多感悟，而生活也发生了诸多变化，今天我以自己为例说一说自己对传统文化的理解，并谈一谈传统文化带给我们的到底是什么？

我家里有两个男孩子，很多人听到后第一个感触是，哇！两个儿子！这辈子要抓紧时间挣钱啊！都说男孩子是“建设银行”，而我家却有两个“建行”，凄不凄惨？刚开始我也有压力，因为身边的人都这么说，但是其中的一些快乐还是蛮多的。

年相当不寻常，武汉的一场新冠病毒改变了我们所有人的生活方式，孩子们不能如期返校，接下来的是看不到尽头的网课，还有父母尤其是母亲对孩子的24小时陪伴，陪伴听课，陪伴写作业，陪伴读书，陪伴玩耍……

一个月，两个月，家长群里的一些家长开始抱怨，孩子上网课不注意听讲，写作业必须督促，逼得紧了各种哭，耍赖，不监督坐在桌子前各种磨蹭，各种小动作，家长感觉自己无能为力，不知道如何才能引导孩子好好学习。

我从过年一个偶然的机会接触到了传统文化，一套《圣学根治根》邮寄到家，我与孩子迫不及待地开始读。第一册的第一篇是《小儿语》，与孩子一起诵读背诵，里边的每一句话都是人生里的金句，比如第一句：十差九错只为慌张。我与孩子都有过因慌张而犯下的错误，彼此监督，共同进步。还有那一句：学者三般要紧：一要降伏私欲，二要调驯气质，三要跳脱习俗。我跟孩子说，学习最主要的是降伏私欲，所谓私欲包括了学习时想要玩耍，想要看动画片，还有各种磨蹭、小动作等等都是自己的私欲。古人云，玩物丧志，每日想要玩耍，无论是沉迷动画片，还是其他游戏都是玩物丧志，一个人若是没有志向，那么就如同《小儿语》里那一句：饱食足衣，乱说闲耍。终日昏昏，不如牛马。

开始学习传统文化，网上报名了汉学院的学习，第一部分的课程就是《弟子规》。原来《弟子规》并不是单单给孩子学习的，我们每一个人都应该学习《弟子规》。《弟子规》开篇说：弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。也就是说我们生而为人，首先要从孝道做起，入则孝里第一句：父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。仅仅十二个字，想想都没有做到，更不要谈什么孝道。

现在大多都是父母打电话给孩子，孩子主动打给老人的都少。接到父母电话有时候我们作为儿女的还会有些不耐烦，三言两语称自己再忙匆匆挂断电话。过节的时候，我们有空去旅行却没有时间回家看望父母。我们答应父母的事情，有时候一拖再拖，反过来对自己的客户每次都是，客户呼，应勿缓。客户命，行勿懒。是啊，客户可以让我们赚来金钱，但是客户给我们的利益难道比父母的养育之恩还要大吗？

学习第一句，内心就充满了惭愧，曾经对父母的态度，曾经对父母的疏忽，曾经那个不孝顺的自己历历在目。从此开始断恶修善，从孝顺父母开始修身。母亲修习佛学，对佛学有很多疑问，总是找机会跟我讨论，原来总是没那么多耐心，如今可以和颜悦色陪母亲谈论，善巧方便劝说母亲的执着，母亲慢慢放下了很多。

清明节后，母亲回到老家，因为早逝的大哥的农业补贴一直在其他一个村民身上，回家后到镇上将农业补贴迁移到母亲的补贴上。若是原来的母亲定会将原来的补贴悉数要回，可是这一次母亲主动说，过去的就过去了，不给就不要了，退一步海阔天空，少了多少烦恼！人之初性本善，善良的人，无论遇到恶缘，还是善缘都是好事，母亲的世界一片清明，就连多年的三叉神经疼痛也没有再发作。

孩子学习传统文化，每日读诵，背诵，我也会为孩子逐句讲解，上网课虽有走神，但是从来没有出现过为学习大哭大闹的问题，写作业即使拖拉，有小动作提醒后会立刻改正，孩子自己懂得这些是他每日应该完成的，所以没有像其他家长那么太费心。

要问我为什么要学习传统文化，我想说传统文化可以让我们成为一个真正的好人，善人，进而向圣贤之人进发。学习了传统文化，你会少很多执着，不会贪图金钱，不会贪图名利，更不会计较那么多得失，虽然还不能如颜渊一般，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回不改其乐。但是生活里我们夫妻不再有纷争，工作里不会有计较，教育儿女不会太动怒，对待父母朋友多了很多恭敬之心，整个人变得平静了很多，也多了许多的欢乐和充实。

如果问我传统文化能带给我们什么？我想说传统文化带给我们的绝不是认识了一些古文，背诵了几个名篇，而是从中我们真正懂得了做人的道理，找到了身而为人的自性，而这自性就是纯善，至善，就是孝、弟、忠、信、礼、义、廉、耻。

当我们从传统文化里学到这些做人做事的道理，我们就会“知耻近乎勇”，所以会勇猛精进，我们自己进步，教育孩子进步，帮助身边的朋友进步，若是每一个人可以找到自性的纯善，那么这世界也必定一片祥和，至少我们神州大地会繁荣昌盛，会处处充满幸福。