幼儿园、小学已经学古诗文了，父母做对事，孩子初中甚至高中不惧怕文言文。

我国古文化，博大精深、渊源流长，但是用文言文的形式承载了医学、数学、天文、历史、地理等方面的知识，我们要读懂它，吸取古文化，学习古人的智慧，必不可少的要学习文言文。

部编本语文教材凸显我国优秀传统文化的地位，大幅提高文言文比例，从小学三年级开始，每册选1-2篇文言文，一共14篇，学好了为初高中文言文打下基础，孩子就不惧怕文言文了。

高考全篇运用文言文写作文得满分的例子我们都熟知，在考场有限的时间能用文言文写篇作文，足见孩子驾驭语言的能力。我们做父母的与其羡慕，不如为孩子做点准备。

由于文言文离我们时间长久，很多词汇、句式和现在大不一样了，所以孩子学起来有难度，但是如果父母做对下面的事，孩子小学、初中甚至高中不惧怕文言文。

父母怎么做？孩子不惧怕文言文

一、孩子开始学说话，教孩子背诵《三字经》《弟子规》古诗词等

这一点很多父母都在做，幼儿园也在做。但是也有父母认为“没用”，不教孩子。

其实多让孩子背诵古诗词好处多多，比如增强孩子的记忆力，提高孩子的语言表达能力，扩大孩子的知识面等，孩子还可以从古人物身上学到他们的智慧。

二、让孩子诵读比较短的文言文，培养孩子的兴趣和语感

小学一二年级课本日积月累出现了《论语》《荀子》《后汉书》等散句，小学三年级课本开始出现短篇文言文。

老师要求孩子背诵，孩子记忆力好，一般能背诵这些散句，但是看到稍微长点的文言文就害怕了，如果掌握住正确的方法，还是能够学好的，这就要求孩子多诵读，在读的过程中培养语感，在读的过程中注意断句。

学习文言文上课时更要紧跟老师的节奏，一不留神就听不懂了，所以如果孩子有点基础，学起来就毫不费力了。

三、选择孩子有兴趣的文言文，有助于孩子理解

一提到文言文，孩子害怕，是因为不理解，特别是刚接触文言文的孩子，一定要选短小的、孩子有兴趣的文言文，先让孩子不排斥，再慢慢喜欢上。

很对学校推荐的这样一套书《玩转小古文》，对启蒙孩子文言文很有帮助

1、先从孩子熟悉的“神话故事”“历史故事”中选材，再慢慢过渡到难一点的“风物至理”，由易到难，如果孩子熟悉相关故事，很容易理解，如果孩子不知道相关故事，学习增长知识。

精选了统编中小学教材的所有古文篇目，还有大量的课外名著佳作，共篇。

比如“盘古开天地“”、“大禹治水”，孩子小时候熟知的故事。

二年级课本学习了“大禹治水”，就可以让孩子读读“大禹治水”的文言文，很容易理解。

2、每篇小古文后面，有重点字的理解和全文的翻译帮助，又用思维导图的形式，帮助孩子理解和记忆。

3、选文全部拼音注音，还随书附赠诵读录音，在每篇的上面有

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