（届广东省高考预测猜题卷）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《赤壁赋》中，苏轼用“______________，______________”描写了曹操军队在攻破荆州顺流而下的盛大军容。

（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，用“______________，______________”，描述了异族统治下的百姓安于现状的情境。

（3）曹操《观沧海》中“______________，______________”两句，描写出深秋季节大海波翻浪涌的壮阔景象。

舳舻千里旌旗蔽空佛狸祠下一片神鸦社鼓秋风萧瑟洪波涌起

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

注意以下关键字的正确书写：舳舻、旌、佛狸、萧。

2、（届广东省一模）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《离骚》中，屈原用“香草美人”象征忠君爱国的政治理想，后世文人对此多有沿袭，苏轼《赤壁赋》中的“________，_________”两句就是如此。

（2）李白在《行路难》（其一）中用“________，_________”两句，表达了放旷、豁达、自信的豪壮之情，以及对未来的美好期许。

（3）辛弃疾在北固亭上凭高望远，面对锦绣江山，不由得遥想和缅怀起历史上的英雄人物。在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，他写下了表现古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的千古名句：“________，_________”

渺渺兮予怀望美人兮天一方长风破浪会有时直挂云帆济沧海金戈铁马气吞万里如虎

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

注意重点字的写法，“渺”“兮”“沧”“戈”。

3、（届河北省石家庄市实验中学高三调研）补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《诗经·氓》中，女主人公以“_________________，_________________”作比，告诫世上女子不要过分沉迷在甜美的爱情之中。

(2)在《三峡》中，郦道元仰观冬春之景，见到“_________________”，峰间瀑布飞悬，山水树木“_________________”，感受到无穷的趣味。

(3)杜牧《阿房宫赋》中“_________________，_________________”两句运用夸张与对比的手法，极写宫廷丝竹宴乐之盛，形象地展现了秦宫人穷奢极欲的享乐生活。

于嗟鸠兮无食桑葚绝巘生多怪柏清荣峻茂管弦呕哑多于市人之言语

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

注意重点字的写法，如“于嗟、绝巘、呕哑”等，要理解字义去记忆。

4、（届福建省莆田市高三二模）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）眼泪常与悲愁联系在一起，如《诗经·氓》中“_____，_____”写出热恋中的女主人公见不到心上人的愁苦。

（2）《出师表》开篇，诸葛亮劝谏刘禅要“开张圣听”，最后用“________，_______”再次表明这片苦心。

（3）范仲淹在《渔家傲·塞下秋来风景异》“_____”一句中以“酒”抒怀，而有些文人在将这一意象写入诗文时常以酒器代之，如苏轼游黄州赤壁写下的“______”。

不见复关泣涕涟涟（以）咨诹善道察纳雅言浊酒一杯家万里举匏樽以相属（或：一尊还酹江月）

本题考查背诵并默写名句名篇的能力。

注意以下字形：涟、咨诹、善、察、匏樽、属（或：尊、酹）。

5.（届湖北省高三调研模拟）补写出下列句子中的空缺部分。

(1)苏轼《记承天寺夜游》中，“_______，_______”两句，生动描写了因为视线被满院月光所吸引而产生的一种错觉。

(2)李白《行路难》中“_______，_______”两句，通过连续的动作刻画，形象地揭示了作者感情的激荡变化。

(3)“月”是古典诗词中的常见意象，成为古人寄托情感的最佳载体。而白居易尤好写月，他或以月烘托气氛，或借月思乡怀人，如“_______，_______”。

庭下如积水空明水中藻荇交横停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然醉不成欢惨将别别时茫茫江浸月

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

注意重点字的写法，“庭”“藻”“荇”“箸”“拔”“醉”“浸”。

6.（届湖南省衡阳市高三一模）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）范仲淹《渔家傲·秋思》中的“千嶂里，长烟落日孤城闭”描写了边塞的悲凉，而王维《使至塞上》中“__________，__________”却用类似的景物突出边塞的壮丽。

（2）这世界不缺人才，只缺舞台；千里马常有，而伯乐才不常有。《马说》中也有写伯乐对千里马起决定作用的句子：“__________，__________”。

（3）关于学与思的关系，孔子认为“学而不思则罔，思而不学则殆”，而荀子在《劝学》中则认为“__________，__________”，你觉得他们之间矛盾吗？

大漠孤烟直长河落日圆世有伯乐然后有千里马吾尝终日而思矣不如须臾之所学也

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

此题中需注意“孤”“须臾”的书写。

7、（届江苏省南京市、盐城市高三二模）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）好文章常能借平常事物来阐发深远的意蕴，用《屈原列传》中评价《离骚》的话来说就是“____，____”。

（2）杜甫《登高》中“____，___”两句，以密集的意象描绘登高的见闻，为抒发深沉丰富的情感做了充分铺垫。

（3）张孝样《念奴娇·过洞庭》中“____，____”两句，将自己置身于浩瀚澄明的背景之中，个体虽渺小，意兴亦豪迈。

其称文小而其指极大举类迩而见义远风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回玉鉴琼田三万顷着（著）我扁舟一叶

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

此题中需注意“指”“迩”“啸”“渚”“鉴”“琼”的书写。

8、（届江苏省如皋市高三二模）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）王逸评价《离骚》“依《诗》取兴，引类譬谕……灵修、美人，以譬于君。”在苏轼《赤壁赋》中“______________，______________”两句也是借这种手法来表达对君王的思念。

（2）《念奴娇·过洞庭》中“______________，______________”写出月色清冷，衣物单薄、人情冷暖，尽管如此，诗人任凭风浪起，稳坐钓鱼台，泛舟在无边的洞庭湖。

（3）在唐诗中雁的文化内涵丰富，它可以引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感，也可以代指书信，传达情意；还可以喻人生的凄凉悲苦，如“______________，______________。”

渺渺兮予怀望美人兮天一方短发萧骚襟袖冷稳泛沧浪空阔鸿雁长飞光不度鱼龙潜跃水成文

本题考查学生默写常见名句名篇的能力。

注意以下字形：渺、兮、予、萧、骚、襟、袖、泛、沧、鸿雁、度、潜跃、文。

9、（届辽宁省朝阳市高三一模）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《登泰山记》中，用“_________，_________”写登山时异常艰难危险的情形，有“成如容易却辛苦”之感。

（2）《桂枝香金陵怀古》中“_________，_________”两句生动地描写出词人登高远望，纵目千里所看到的景象。

（3）《屈原列传》中写屈原作《离骚》皆因怨气，而产生这种怨气的原因是：“_________，_________”。

道中迷雾冰滑磴几不可登千里澄江似练翠峰如簇信而见疑忠而被谤

本题考查学生名句名篇默写的能力。

易错字有：磴、澄、练、簇、谤。

10、（届辽宁省丹东市高三一模）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）孟子提倡“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，《礼运·大道之行也》也有类似论述：“_____，______”。扶贫干部便是怀着这样的大爱着力提升群众的幸福感。

（2）苏轼对陶渊明《归去来兮辞》情有独钟，将其改写缩写成《哨遍·归去来辞》，其中“但小窗容膝闭柴扉”句，即化用了《归去来兮辞》中的“_______，_______”。

（3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写宋武帝北伐气势的句子是“_________”，写宋文帝北伐惨败的句子是“_______________”，对照强烈，褒贬分明。

故人不独亲其亲不独子其子倚南窗以寄傲审容膝之易安气吞万里如虎赢得仓皇北顾

本题考查学生名句名篇默写的能力。

注意以下字词的书写：傲、膝、赢、仓皇。

11、（届辽宁省抚顺市高三一模）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）魏征在《谏太宗十思疏》中运用了“木”与“流”两个形象性和哲理性都很强的比喻，继而引出了自己所要表达的观点：“_________，_________。”

（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中指出，北伐抗金一定要做到知己知彼，若草率出兵，即使有“________”的雄心壮志，也可能是“_________”的结局。

（3）高适的《燕歌行》中可与屈原的《国殇》媲美，描写战士以身殉国、视死如归，令人肃然起敬的两句是“_________，_________。”

思国之安者必积其德义封狼居胥赢得仓皇北顾相看白刃血纷纷死节从来岂顾勋

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

易错的字有：胥，赢，刃，勋。

12、（届辽宁省锦州市高三一模）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的句子是：“_________，_____________”

（2）在《屈原列传》中，司马迁认为《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外，还有“_________，_____________”，一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。

（3）黄庭坚在《登快阁》中巧用“伯牙绝弦”和“阮籍青白眼”典故的诗句是：“_________，_____________”

君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣邪曲之害公也方正之不容也朱弦已为佳人绝青眼聊因美酒横

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

易错字有：知、邪曲、聊。

13、（届辽宁省沈阳市实验中学高三二模）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）柳宗元的《种树郭橐驼传》中，郭橐驼介绍植树经验时说到，种树关键在于“_______，_______”，这个道理极其平凡，但其他种树的人却不容易做到。

（2）屈原在《离骚》中以水为喻，感慨光阴似流水，岁月不待人，借此表达强烈的使命感、责任感的句子是“_______，_______”。

（3）李贺在《李凭箜篌引》中以声写声，以形写声，运用比喻、拟人等修辞手法直接描摹音乐声的诗句是“_______，_______”。

能顺木之天以致其性焉尔汨余若将不及兮恐年岁之不吾与昆山玉碎凤凰叫芙蓉泣露香兰笑

本题考查学生背诵默写名篇名句的能力。

易错的字有：致，焉，汨，凰，蓉。

14、（福建省届高三诊断）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《观刈麦》中，白居易写了麦收时节农家人人参与劳作的情景：男子下地割麦，“_______，______”。

（2）在《师说》中韩愈指出，人们爱自己的孩子，会“____________”，但这种老师往往只是“______________”，不是传道受业解惑的老师。

（3）时间和空间的对举或融合在律诗的颔联与颈联中较为常见，具有独特的艺术魅力。杜甫诗歌中就有这样的诗句，如“______________，______________”。

妇姑荷箪食童稚携壶浆择师而教之授之书而习其句读者造化钟神秀阴阳割昏晓

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

易错字有：箪、稚、携、读、钟、割。

15、（广东省届高三大联考）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《诗经·氓》中，在氓用龟板、蓍草占卦，发现没有不吉利的预兆后，女主人公便要求“____，________”，做好结婚的准备。

（2）白居易在《琵琶行》中，用“___________，_____________”两句概括了自己在听了琵琶女弹奏琵琶和自叙身世之后的万千感慨。

（3）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中“故国神游”，而在《赤壁赋》中开篇写实为“____________”；在《念奴娇·赤壁怀古》中极力赞美周瑜“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的功业，而在《赤壁赋》中从曹操的角度以反问语气发出“___________”的感慨。

以尔车来以我贿迁同是天涯沦落人相逢何必曾相识苏子与客泛舟游于赤壁之下此非孟德之困于周郎者乎

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

注意重点字的写法，“尔”“贿”“涯”“壁”“德”。

16、（河北省石家庄市届高三模拟）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子在《劝学》中说的“___，__”与孔子所说“终夜不寝以思，无益，不如学也”的意思基本相同。

（2）古代诗人经常在诗词中用杜鹃（又名子规）意象表达情感，如“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回”“杜鹃无语已黄昏，荷锄归去掩重门”，类似的还有“____，____”。

（3）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中以“____，___”两句描写了沙场点兵时兵士饱餐牛肉、军中奏乐的热闹景象。

吾尝终日而思矣不如须臾之所学也杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪八百里分麾下炙五十弦翻塞外声

本题考查学生背诵和默写名句名篇的能力。

易错字有：“尝”“须臾”“杨”“道”“麾”“炙”“翻”。其中第（2）题答案不唯一。

17、（湖北省十一校届高三联考）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《出师表》中先主刘备“____，____”，于是诸葛亮“感激，遂许先帝以驱驰”。

（2）《阿房宫赋》最后写了三件史实，其中“____，____”二句写项羽火烧阿房宫，三件事共同表现了秦王朝土崩瓦解的下场，突出了人民的巨大力量。

（3）《赤壁赋》中“____，___”二句运用比喻修辞，表达了人生的短暂与渺小之感。在浩瀚的宇宙中，我们到底算什么？这个问题也曾引发过其他文人的感慨。

三顾臣于草庐之中咨臣以当世之事楚人一炬可怜焦土寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

注意重点字的书写：“咨”“蜉”“蝣”“渺”“沧”“粟”。

18、（湖南省届高三联考）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李商隐《锦瑟》中，“______，_____”两句抒发“此情”的无尽怅惘，别说现在追忆，就是当时就已经无尽地怅然若失了。

（2）陶渊明《桃花源记》中，“______，_______”两句，通过描写老人和小孩们的自得其乐，表现了桃花源人们自给自足、与世无争的生活状态。

（3）在《阿房宫赋》中，杜牧通过“_______，_______”两句，提出了秦国如果爱惜六国的人民，就能世代为君，安享天下这一观点。

此情可待成追忆只是当时已惘然黄发垂髫并怡然自乐使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君

本题考查学生默写名篇名句的能力。

注意以下字的书写：惘、髫、怡、递。

19、.（湖南省六校届高三联考）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）边塞诗中常常通过描绘典型的物象来渲染氛围，如范仲淹《渔家傲·秋思》中的“_____________”，王维《使至塞上》中的“_____________”，都运用了“落日”这一物象。

（2）《逍遥游》中以鹏鸟振翅奋飞的情形描绘鹏之大，在想象和夸张中营造了雄奇、开阔的意境的句子是：“______________，_______________”。

（3）《蜀道难》中用鸟的鸣叫和在林间环绕飞翔表示蜀道之难的两句是:“_______________，_____________”

长烟落日孤城闭长河落日圆怒而飞其翼若垂天之云但见悲鸟号古木雄飞雌从绕林间

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

易错字有：圆、翼、雌。

20.（湖南省长郡十五校届高三联考）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾怀念刘裕，赞叹其率军北伐英武威猛的两句是：__________，_________。

（2）《诗经·卫风·氓》中，“________，________”两句是女子对少时欢乐的回忆，这与成语“青梅竹马”语意相仿。

（3）《望岳》中，诗人乍望泰山，高兴得不知如何形容才好，“__________”一句传神地写出了这种惊叹之情和揣摩之意；泰山巍峨秀丽，诗人登岳之意油然而生，“__________”一句有力地表达了他定会登临绝顶的豪情壮志。

金戈铁马气吞万里如虎总角之宴言笑晏晏岱宗夫如何会当凌绝顶

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

易错字词有：“戈”“宴”“晏晏”“岱”“凌”。

21、（江苏省镇江市届高三模拟）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）小张阅读经典时，只摘抄词句，不注重领会思想，这种学习方式可以用《师说》中“______，_________”来评价。

（2）《琵琶行》中，“_________，_______”两句形象地写出了琵琶声的轻快与冷涩。

（3）“鹧鸪”是古代诗词中的常用意象，其所含的意蕴也十分丰富，比如抒贬谪失意之情、托闺阁相思之怨、寓漂泊寂寞之苦、含家国兴亡之思、寄闲情逸致之趣等，比如宋人的词句“________，_________”。

小学而大遗吾未见其明也间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难江晚正愁余山深闻鹧鸪（沙上不闻鸿雁信，竹间时听鹧鸪啼/江渚春风澹荡时，斜阳芳草鹧鸪飞）

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

注意重点字的书写：“间”“莺”“幽”“咽”。

第三题答案不唯一，只要含有“鹧鸪”意象的宋人的诗均可。

22、（重庆市八中届高三模拟）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白名句“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”化用了郦道元《三峡》中的“________________，________________”两句。

（2）二十八星宿，是我国古代天文学家为观测日、月、五星运行而划分的二十八个星区，在古诗文中多有提及，如苏轼《赤壁赋》“________________”和李白《蜀道难》中“________________”都有涉及。

（3）荀子《劝学》中和《论语》十二章中“思而不学则殆”意思相关的两句是“________________，________________。

有时朝发白帝暮到江陵徘徊于斗牛之间扪参历井仰胁息吾尝终日而思矣不如须臾之所学也

本题考查学生识记名句名篇的能力。

本题中容易写错的字有：暮、陵、徘徊、扪、参、胁、须臾。

23、.（重庆市南开中学届高三质检）补写出下列句子中的空缺部分。

(1)郦道元《三峡》一文借渔人所唱总结三峡高猿长啸、哀转久绝景象的两句是：“_____，_____。”

(2)韩愈在《师说》的末段肯定了李蟠不受时俗限制、主动求师问道后交代自己写作目的的两句是：“_______，_______。”

(3)古代诗人常用“柳絮”“浮萍”来表达动荡、漂泊之意，文天祥就写过这样的诗句：“_____，____。”

巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳余嘉其能行古道作《师说》以贻之山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

本题中容易写错的字有：猿、裳、嘉、贻、萍。

24、．（江苏省徐州市届高三模拟）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）刘克庄《贺新郎·国脉微如缕》中，激励爱国志士弃文从武、保家卫国的两句是_____，_____。

（2）读书人要立志成为国家和社会的脊梁，承担起自己的责任，《论语·泰伯》中曾子就曾经指出“_____，_____”

（3）猿啼高而急，似哭似号，给人以凄、哀之感，让人听了伤心，所以诗人们常用猿啼表达哀音，比如唐人的诗句“____”和“_____”

快投笔莫题柱士不可以不弘毅任重而道远风急天高猿啸哀杜鹃啼血猿哀鸣

本题考查学生背诵和默写名句名篇的能力。

易错字有：“题柱”“弘毅”“急”。第三句是开放题，考生要抓住题中“猿啼表达哀音”“唐人”等要求思考句子，诸如“两岸猿声啼不住”“猿猱欲度愁攀援”“猿鸣三声泪沾裳”“渌水荡漾清猿啼”等诗句都不合题干要求，均属错误答案。

25、（届江苏省百校高三联考）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《蜀相》中“_______________，______________”两句诗讴歌诸葛亮协助刘备三分天下，辅佐后主鞠躬尽瘁的高贵品格。

（2）魏征在《谏太宗十思疏》中说明做事有慎始而难在慎终的句子是“_______________，______________”。

（3）舟不仅载诗人远游，也走进诗人的内心世界，当诗人孤独的时候，舟便成了他们表达情感的重要物象，如：“______________，_______________”。

三顾频烦天下计两朝开济老臣心有善始者实繁能克终者盖寡亲朋无一字老病有孤舟

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

本题中容易写错的字有：频、烦、济、繁、寡、孤。

26、（届江苏省高三大联考）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《劝学》中，“____，____”两句通过写“木”“金”的变化，说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。

（2）《报任安书》中，“____”交代了《史记》的素材来源，“____”体现了司马迁为完成《史记》而甘愿受刑的坚忍精神。

（3）古人认为猿猴极具灵性。猿类的叫声，常被诗人在诗词中借用，抒发作者悲伤的情感，比如唐人诗句“____，____”

故木受绳则直金就砺则利网罗天下放失旧闻是以就极刑而无愠色示例一：谢公宿处今尚在渌水荡漾清猿啼（示例二：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。（杜甫《登高》）示例三：其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。（白居易《琵琶行》）

本题考查学生识记名句名篇的能力。

本题需要注意的字有：砺、利、愠、渌、清、渚。本题还需注意第（3）句必须是唐人诗句。