很奇怪耶，随着最近几年的汉服回潮，国学氛围也越来越盛了。

卷到不行的妈妈圈里，最近又卷起《弟子规》了，每天打卡弄得我也是服气了。

于是我忍无可忍的发了一句“读吧读吧，就这样慢慢废掉孩子算了！”

下一秒，我就被从妈妈群踢出来了……

嗨！我真的是服了很多家长，一说国学，就要孩子去读《弟子规》……

倒也不是不行，毕竟老祖宗留下来的东西，很多都还是经典传世的，只是世事变迁，难免有些传统理念与现代教育思想对立冲突。

《弟子规》这部清朝落第秀才的通俗作品，全文字，用得最多的一个字是“勿”。它确实能教出老实听话、圆滑怕事的“乖”孩子，却压抑本性，抑制探索，很难培养出一个健全的人格。

和作者同朝代的纪晓岚、刘墉没有夸赞过，民国时代的印光大师、虚云大师也没有弘扬过，却被现代的南怀瑾大师公开反对过，就连易中天也评价《弟子规》是毒药。为什么妈妈们还要把《弟子规》奉为神作？

对于国学的传承，我们应当是取其精华，去其糟粕。萃取那些与现代价值观和生活习惯相符合的内容，激活为我所用。比如从“业精于勤荒于嬉”中懂得勤奋的力量，比如在“三人行必有我师焉”中明白谦逊好学。

现代成长心行学认为，教育应该是全面立体的，只有从心性品格、行为管控、学习素养等各方面精细划分引导，才能顺其自然的培养出一个身心健全优秀的成长型人格。

孩子的天性千人千面，又怎能不分青红皂白的的投入《弟子规》的模具里锻造？

心行学里那些让人受益终身的情商逆商的内容、那些拓展思维格局的内容，那些引导三观塑造的内容，那些关于控制力、执行力，以及自我管控约束能力的内容，那些教会正确学习习惯和学习方法的内容……

这些才是我们家长需要的！才是实实在在的能帮助孩子成长到适应这个时代的东西！

毕竟，我们要的不是一个千依百顺的木偶娃娃，而是希望他能在这瞬息万变的时代里，能够一往无前，勇敢自信的成就自己。