小学生要不要背诵《弟子规》，我的看法是：不要！

《弟子规》原名叫《训蒙文》，顾名思义，它是一本教育孩子伦理道德的书，换作今天的语言，它的名字应该叫《小学生守则》，或者叫《小学生行为规范》。

没错，这本书是曾经流传甚广的启蒙教育教材，但今天，再用它来指导孩子的行为规范，让成千上万的孩子来背诵它，肯定弊大于利，得不偿失。

这么说有三点理由：

第一，《弟子规》的内容很多已经过时了。

这本儿童启蒙经典，确实有些内容仍有价值，如“父母呼、应勿缓”，“衣贵洁、不贵华”，“见人善、即思齐”等等，但这些内容，在今天的小学生行为规范里全都有了，而且通俗易懂，既然如此，为什么要去背诵那些陈旧的教条？

再说，《弟子规》代表的是封建皇权时代的价值观、教育规，通观《弟子规》不难发现，它培养的目标不是具有创造力的人才，而是听话安顺的“良民”。“亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床”，一片孝心诚然可贵，但这样的做法，在今天不仅没有必要，而且还会耽误父母的病情。“凡是人，皆须爱，天同覆，地同载”，这样没有原则的爱，是不是意味着对我们也要爱那些贪官、爱那些罪人？

所以，作为代表封建时代伦理道德的《弟子规》虽然今天仍有它一定的价值，但它已经失去了作为引领孩子道德启蒙的价值。它只能是参考读物，绝不能作为核心读物。

第二，如果背诵了《弟子规》后，孩子的行为没有任何改变，那这样的背诵纯粹是浪费孩子时间。

《弟子规》是一部行为规范，它不是让孩子“背”的，而是让孩子“做”的。有的家长很蛮目，看别人孩子背《弟子规》，就逼着自己孩子背。《弟子规》要求“父母呼，应勿缓”，可你嘁孩子三五遍，他还是装没有听见，你说这样的背诵可有意义？“闻誉恐，闻过欣”，难道老师赞扬了孩子，孩子也应该恐俱？家长批评了孩子，孩子们会欣欣然面露笑容？

《弟子规》里面的要求，无非是“孝”，是“爱”，是“信”，是“学”，但如何孝，如何爱，如何信，如何学，今天已经有了更好的答案和路径。如果我们蛮目让孩子们按照《弟子规》行事，难道我们还要回到清朝，还都留个长辫子？

第三，孩子们理解不了《弟子规》。

无论是思想内容，还是语言，《弟子规》与我们的时代都相距太远，孩子们几乎不能理解该书的内容，存在巨大的阅读障碍。在这种情况下，让孩子背诵它，不可能达到应有的效果。比如，唐诗几十万首，但孩子们学的是“床前明月光”，背的是“锄禾日当午”，这样通俗易懂的经典，才适合孩子。

总之，对大部分时间紧张的孩子来说，如果不是学校的“规定动作”，那就别背诵《弟子规》了。真的，不值！