题目：现在中小学加强传统国学经典教育，如三字经、弟子规，还将其作为日常行为标准。请谈谈你的看法。

解析：

1.审题。题目结尾为“请谈谈你的看法”，一道典型的社会现象谈看法题。公务员面试题目考察的核心内容就是考生的价值观和方法论，对价值观的考察在于“你怎么看”，对于方法论的考察在于“你怎么办”。从“怎么看”来讲，无外乎几种情况，“它是好的、积极向上的”，“它是不好的、消极负面的”“它又好的方面，也有不好的方面”。

从题目来看，中小学加强传统国学经典教育，明显是一件积极向上的事情。国学经典中蕴含着古人的人生智慧，对孩子从小养成正确的道德价值和良好的行为规范，具体非常重要的意义。但是也应该想到，一旦教育方式不到位，也会带来很多负面的影响。所以这个题目可从正反两个方面来分析，以正面为主，然后从更好的发扬好的方面、规避不利的方面来题对策建议。

2.分析。主体分析法。谈及一件事情的意义，最普遍的方法就是主体分析法，即这件事可以涉及到几个主体，分别对不同的主体有什么意义。从题目来看，涉及到的主体有：一是学习的主体，就是中小学生；二是被学习的主体，就是传统国学，也可以上升至中国传统文化；三是学生学习传统国学之后会产生对外部的影响，包括学校、家庭、社会等。

参考答案：

各位考官，为推进文化强国建设，社会各层面提高了传统文化的重视程度，特别是中小学也加强了传统国学经典教育，还将其作为日常行为标准，我认为这种做法是非常值得赞扬的。

从中小学生来说，传统国学经典中蕴含着古人的人生智慧，学习传统国学，可以帮助中小学生从小养成良好的行为规范，培育正确的道德价值；同时，《三字经》《弟子规》等经典启蒙作品，格律优美、句式工整，小学生背诵起来郎朗上口，不但可以充实中小学的识字量，也可以提高他们学习的兴趣。从传统国学来说，国学经典是中国文化的主要载体之一，通过中小学生的学习，可以进一步提高国学的影响力，促进中华文化源远流长。中小学生学习传统国学，还可以反哺家庭、学校和社会，进一步促进家庭和睦，校园和美，社会和谐。

传统国学教育可以带来非常多的积极影响，但是我们也不能忽视，其背后隐含的问题。传统文化博大精深，其真实含义往往难以理解，对老师的文化素养要求较高，一旦解释不正确，会对学生产生误导。中小学生处于初学阶段，理解能力有限，盲目要求背诵，并将其作为日常行为规范，会打击中小学生学习的积极性，产业厌学心理，不利于学生的成长和中华文化的传播。

文明，特别是思想文化是一个国家、一个民族的灵魂。我们要以科学合理的方式，做好中华传统文化的宣传、普及和教育工作。一方面，国家要提高重视程度，组织专家学者对中华传统文化进行梳理，整理出与时俱进且适合中小学生学习的内容，并对内容进行合理的解释，开展国学示范大讲堂，对中小学教师进行国学教育培训。另一方面，老师要加强学习，提高自身国学底蕴，掌握科学教育方法，从中小学认知能力出发，丰富教育方式，可以从经典诵读、观看国学动画、国学亲身体验等多个方面，培育中小学的学习兴趣，让中小学既可以轻松快乐的学习、也可以健健康康的成长。再一方面，家长要加强与学校的沟通，做好示范带头作用，充分运用鼓励教育，对好的表现及时表扬，将国学知识融入到日常生活中，帮助中小学生养成良好的行为习惯。