诸位朋友，大家好！

我们对自己的生活状态，比如大人对自己的人际关系和财富情况，还想要更上一层楼，对孩子的亲子沟通，孩子的感恩之心以及孩子的学业都有期待…这些困惑和烦扰每天都在敲打我们的心灵，不知从何下手去面对和解决！那么我们从哪里入手呢？从中国的传统文化着手，从四书五经着手，最先从《弟子规》开始，改变我们的命运。大家一听到《弟子规》，唉呀，太简单了，老师，讲点难一些的吧，比如《论语》什么的，不急，这个“弟子”不仅仅是指小孩子，我们每一个愿意学习圣贤教诲的人，每一个愿意改变自己命运的人，都是“弟子”。“规”是指规则，规范，“弟子规”就是我们每一个愿意学习圣贤教诲的人都应当遵守的行为规范，这些行为规范，是圣人孔子的教诲，我们按照这些去做，就能够让自己的德业渐渐提升，我们的命运就会发生根本的转变，变得更加幸福，财富得到增加，人际关系更加和谐，生活更加美好。

《弟子规》是清朝康熙年间山西的一个秀才叫李毓秀编写的，李毓秀一直以教书为业，他紧扣孔子《论语.学而》第六节的“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力则以学文”这句话为中心而编写的。整个《弟子规》全文句，总共个字，文字浅显易懂，押韵顺口，读起来朗朗上口，方便记诵！从问世以来，就深受欢迎，一直到现在，三百多年了，更是方兴未艾！咱们中华民族从圣师孔子开始，涌现了许许多多了不起的老师，你看这个小学老师李毓秀，就做了这件功在干秋的大功德！清朝康熙年间还有两位了不起的高中老师，吴楚材和吴调侯两叔侄，浙江人，他们从荟萃如林，浩如烟海的经，史，子，集这么多的文章里面，选出篇，编撰而成《古文观止》，令人叹为观止！

接下来我们看总叙部分：

弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信

泛爱众，而亲仁，有余力，则学文

总叙就是全文的总纲领，是学习《弟子规》的宗旨！圣人训的圣人就是孔子，这24个字正是孔夫子《论语》里的核心思想：孝，悌，仁，爱！

你看，古人的教育多么有智慧，教育孩子从教他“做人”开始，做人从哪里开始？古人造字意义多么深远，这个“教”字，左边是个孝顺的“孝”字，右边是个文化的“文”字！什么是教育？最基本的最先就是从培养孝道开始，培养孩子以孝为根本，培养孩子孝敬父母，尊敬师长，敬爱兄弟姐妹，说话要恭敬，谨慎，做人要讲诚信，然后用这种孝敬父母之心发扬在别人身上，去爱别人，博爱大众，亲近有道德有学问的仁人。做人的实践基础做好这些之后，如果还有多余的体力和精力，再培养孩子去追求其他的学问和技术。这就给孩子心中牢牢地树立起对传统文化的尊重，牢牢地树立起孝敬父母的传统观念！这样的教育可以少走很多弯路！

可是遗憾啊，我们现在的教育刚好相反了，现在的父母不遵循这个次序，不先给孩子接受圣贤教诲，不从孝弟入手，树立孩子诚敬谦和的处事态度，孩子还小的时候，父母生怕自己的孩子落在现在流行所说的起跑线上，急忙把年幼的孩子送到各种培训班：英语，奥数，音乐，美术…孩子一上中学，青春期到了，孩子开始跟父母对抗顶撞，父母这才明白早就要为孩子培养好有事好好说的习惯和能力。这时候来补救需要付出加倍的耐心和智慧！孩子叛逆的原因在哪里？我们这一代人接受了西方的观念，说叛逆是正常现象，这是令人痛心的，我们把老祖宗这么好的传统教育丢了，捡起西方的教育渣子当作宝，五千年的中国史书上，去哪里找到叛逆两个字？而在这短短的几十多年间就产生了叛逆，我们该反省了。我们的教育如此加速度的扔下传统不要，我们的孩孑从小就没有接受中国圣贤教诲，没有接受孝悌的教诲，他当然没有孝心，没有感恩心，没有恭敬心，青春期一到，必然在言语上，行动上对父母无礼冒犯！如果我们父母从小就培养孩子怎么做人，孩子从小就树立了孝顺的种子和观念，孩子进入了青春期，对待事情跟父母意见不一致的时候，他一定是“怡吾色，柔吾声”，有话好好说，很难想像这样的孩子会大声顶撞对抗父母，甚至有肢体冲突，这是不可能的。

中国有句耳熟能详的老话：百善孝为先！《孝经》上说：“夫孝，德之本也！”那么，孔子所提倡的“孝”在现代社会还有意义吗？有，并且意义重大，孝道是我国传统美德的最基本最重要的组成部分，一个人要融合于社会中去，必须具备孝的德行，否则，这样的人很难被社会和大众接纳，因为每个人都清楚明白，一个不孝的人绝对没有真诚的情感，更不会对单位，集体，社会有责任和担当！

印光大师说：世间最大的功德，莫过于善教儿女，世间最大的罪过，莫过于不教儿女！善教儿女，首在为儿女培福，培福一定要先从“孝”开始！

东汉末年，有个叫陆绩的人，他6岁的时候和他父亲到九江去拜见袁术，袁术拿出许多橘子来招待他们，陆绩悄悄的拿了三个橘子藏在衣袖里。等到告别的时候，向袁术拜谢，结果这三个橘子从袖子里滚出来，掉在地上，袁术笑着说：陆郎呀，你来做客，为什么把橘子藏在袖子里啊？陆绩双膝跪在地上，回答说：我的母亲非常喜欢吃桔子，我想拿几个橘子回去给母亲吃！袁术听了，非常感动，觉得陆绩小小的年纪就有如此体贴，孝敬母亲的心。太难能可贵了！“陆绩怀橘”的故事成为千古美谈！

各位想想，如果我们这样体贴自己的父母，何愁不会拥有幸福的人生。如果孩子像这样体贴我们，我们该感到多么的欣慰和满足！《孝经》说：“孝，德之本也！”孝道是根本啊！古人说，厚德载物！这个物是什么呀？物是我们的福报，是我们的享受，是我们的待遇。厚德才能承载得了福报！看看周围好多这样的现象，好多人发了大财，可是他们不继续修福修德，短短几年，十几年就没落了，表面上看好像是世界经济不景气，好像是个人原因决策错了，出现失误，才败落的。深层原因，是没有修福修德，没有福德，就没有智慧，这时候做决策往往是错误的！这才是真正的原因！

现在有人感叹，孩子不听话，逆反。其实跟我们在培养孩子的过程中出现了偏差有关，尤其是改革开放以来，我们太过于一味的学习西方。在美国有人称，是老人的地狱，孩子的天堂，这对我们产生了很大的影响，因为这种教育爱的端口是向下的，如果把一个大家庭比作一棵大树。树根，是代表老一辈祖辈。树干，代表年轻的父母，树上结的果实，代表孙子辈这一代，我们发现一个现象，我们的这个大家庭，往往把所有的爱和

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